初中生如何学习抽象的分子

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原子
在化学反应中重新组合成新分子

表 达 方 法

均为微观粒子，既可讲个数，又可论种类。

基 本 属 性

体积小，质量小，都是在不断运动的，微粒之间有间隔。同种粒子性质相同，不同种粒子性质不同。

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第三招   理论为联系实际

学习的目的在于掌握知识。但更重要的是要学会应用。学习分子、原子知识时，同学们要能利用学过的知识解释有关现象，解决实际问题。学会从微观的角度看问题。如用分子和原子的观点理解物理变化和化学变化，区分混合物和纯净物，解释蒸发、热胀冷缩等现象，生活中的许多现象如“酒香不怕巷子深”、“墙内开花墙外香”、“太阳下晾衣服干得快”、“打气筒充气的原理”等都可用分子和原子的理论进行解释。 

第四招   化微观为图形示意 

由于微观世界是我们用肉眼难以看见的，在学习时若用粒子模型、图形来形象地表示分子和原子的结构，往往会收到意想不到的效果。例如，我们可用大小或形状不同的图形表示原子，用这些图形的结合表示分子，如用“”表示氧原子，用“○”表示氢原子，则“”就可以表示水分子。在通电的条件下水分子分解的过程则可表示如下

 

 

 

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