小学语文：一小学生“揪出”语文教材两个问题

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上图：方诗思和李智勇老师正在讨论语文教材中的错误。 
学习中善于发现 遇疑点敢于较真
　　本报讯(记者黄征)青海湖的含盐量到底是0.6%还是6%？课本上是“渔叉”，字典上却是“鱼叉”，究竟哪个对？
　　昨日，武昌区张家湾小学五年级(2)班女生方诗思向记者提出疑问。
　　同一出版社所出书籍

　　青海湖含盐量相差10倍
　　昨日，方诗思翻开语文课本第三课《青海湖，梦幻般的湖》。她说：“课本上说青海湖的含盐量在0.6%左右，但我发现参考书《英才教程》上写的是6%。”
　　方诗思曾带着这个问题向语文教师李智勇请教。李智勇翻开自己的《语文教师教学用书》，发现上面写的也是6%。这本书和语文教材一样，都是湖北教育出版社2006年12月出版的，其中有一个肯定是错的。
　　记者向湖北教育出版社教材部求解。一位姓孙的编辑说，经查实，青海湖的含盐量应该为0.6%，《语文教师教学用书》可能是因校对问题出了差错，将在下次出版时改正。
　　是“渔叉”还是“鱼叉”
　　在学第五课《钟楼读书》时，方诗思又发现一个问题：“书上有个词是‘渔叉’。可我查了《新华词典》和《现代汉语词典》，都是‘鱼叉’。”
　　对此，孙编辑解释说：“《钟楼读书》是一篇比较老的文章，选用时文中就是‘渔叉’。在《现代汉语词典》里，‘鱼具’和‘渔具’是通用的，都是指捕鱼或钓鱼的器具，所以也就没有改过来。”
　　华中师范大学语言与语言教育研究中心副教授匡鹏飞介绍，表示动作的对象放在动词前面就变成名词，比如“球拍”、“门卫”、“空调罩”。他认为，“鱼叉”是正确的。出版社将文章选进中小学课本，要规范、严谨。原文有误，应予以纠正。


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