中考语文重点字音辨析练习
浏览次数: 396次| 发布日期:12-29 13:46:31 | 初中语文学习方法
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中考语文重点字音辨析练习,
中考语文重点字音辨析练习
作者:智康教育中鼎校区姜老师
1.根据拼音写汉字,或给汉字注音
(1)给加点的字注音,并根据拼音写汉字。(扬州市 2005卷)
2005年春节晚会上,精美绝 (lún)的舞蹈《千手观音》给观众留下了非常深刻的印象。邰丽华与20位同伴结为一体,以“千手观音”的形象立于莲花台上。她们在镶嵌( )着一千多只手的金 (bì)辉煌的拱( )门下,用翩跹( )的舞姿和斑 (lán)的色彩,“诉说”她们内心世界的美丽话语。
(2)根据拼音用正楷字书写出相应的格言。(泰安市2005卷)
y?u zhì zhě shì jìng chéng
(3) 根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。(嘉兴市 2005卷)
目不(xiá) 接 鳞次(zhì) 比 如愿以(chánɡ)
(4) 根据拼音在田字格里工整地写出汉字,并给加点字注音。 (福州市 2004卷)
shǎn shuò yún chèn
①星光 ②结构
③春风和煦 ( ) ④一唱一和( )
解析
此类题目,目前考查的趋势是在具体的语境中根据拼音写出汉字或给汉字注音,选文或生动亲切或寓含哲理,也体现了语文的人文性。通常考查最常用的基本汉字,不故意为难考生,却又加大了对多音字的要求。在情景下考查汉字,或许将在以后成为这类题的主导模式,而选择题模式将会逐渐淡出,因为这符合新课程 “在运用中培养学习语文的能力” 思想。
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答案:(1)伦 qiàn 碧gǒng xiān斓 (2)有志者事竞成 (3)暇 栉 偿 (4)闪烁 匀称 xù hè
2、字音或字形的选择判断。
(1)下列各组词语中加点字的读音,与所给读音全部相同的一项是( ) (盐城市2005卷)
A.zhān 玷污 粘贴 拈轻怕重 B.qiān 迁就 忏悔 合成纤维
C.xǐnq 归省 反省 不省人事 D.qiáng翔实 倔强 风行绿墙
(2)下列划线字的注音不完全正确的是( )(高青县 2005卷)
A.贫民窟(kū) 相形见拙 (chù) 白皙(xī)
B.桑梓(zǐ)之地 挑拨离间(jiàn) 蜷伏(quán)
C.大腹便便(pián) 孜孜不倦(zī) 锲而不舍(qiè)
D.惟妙惟肖(xiào) 匀称(jūn) 卷帙浩繁(zhì)
(3)选出下列词语书写不完全正确的一项是:( )(德城区 2005卷)
A、①、妙手偶得 ②、坦荡如砥 ③、嘎然而止 ④、义愤填膺
B、①、不屑置辩 ②、夙夜忧叹 ③、攘除奸凶 ④、与日俱增
C、①、嗟来之食 ②、望文生义 ③、匠心独运 ④、张冠李戴
D、①、惨绝人寰 ②、相形见拙 ③、尖嘴猴腮 ④、意兴阑珊
(4)下列词语中,没有错别字的一组是( )(南通市 2005卷)
A.和谐 别出新裁 谈笑风生 B.风彩 扣人心弦 舍身取义
C.陶冶 脍炙人口 出类拔萃 D.真谛 呕心沥血 一愁莫展
解析
这是比较传统的题型。题(1)(2)字音考查,综合了多音字、形近字和课本生字词几方面内容,我们需要依词辨音,依意定音。题(3)(4)字形考查重点是课本生字词和生活常用语,目前此类题目中成语的考查比重越来越大。
答案
(1)C(A中“玷污”读“diàn”,“拈轻怕重”读“niān”; B中“忏悔”读“chàn”,“合成纤维”读“xiān”; D中“翔实”读“xiáng”,“倔强”读“jiàng”。)
(2)D(“匀称”读“yún”)(3)A(“嘎”应为“戛”)(4)C(A中“别出新裁”应为“别出心裁”B中“风彩”应为“风采”D中“一愁莫展”应为“一筹莫展”)
4.改错别字
(1)下列词语中有三个错别宇,找出并加以改正。(嘉兴市 2005卷)
欲擒围纵 通霄达旦 川流不息 志高气扬
(2) 给加点的字注音,并改正句中的错别字。(济宁市 2005卷)
阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,
加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想奇迪,享受审美乐趣。
①熏______________ ②_________改为___________①xūn②“奇”改为“启”
(3) 下边词语中有四个错别字,把他们找出来填入表中,然后改正。(苏州市 2004卷)
忍俊不禁 耐人寻味 销声匿迹 稍纵既逝 寻根究底 同舟共际
杳无消息 海枯石烂 嘎然而止 锐不可当 根深底固 岿然不动
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(4) 下面的句子中有两个用错的字,找出并改正。(济宁市 2004卷)
语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意思和习惯,为学生创设良好的自主学习情景,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
两个用错的字是_______和_______; 改为_______和________
解析
这也是极为传统的题型,主要形式有三种:①明确指出某字错误,要求改正;②从几个词语中辨析,改正其中的错别字;③在句子或文章中找出错别字,并改正,有时与文章修改合为一体。
答案
(1)“围”改为“固”(形近字)“霄”改为“宵”(同音字)“志”改为“趾”(要理解词意)
(2)①xūn②“奇”改为“启”(3)“既”改为“即”“际”改为“济”“嘎”改为“戛”“底”改为“蒂”(4)“意思”应为“意识”,“情景”应为“情境”(此题较难)
中考语文重点字音辨析练习
中考语文重点字音辨析练习
作者:智康教育中鼎校区姜老师
1.根据拼音写汉字,或给汉字注音
(1)给加点的字注音,并根据拼音写汉字。(扬州市 2005卷)
2005年春节晚会上,精美绝 (lún)的舞蹈《千手观音》给观众留下了非常深刻的印象。邰丽华与20位同伴结为一体,以“千手观音”的形象立于莲花台上。她们在镶嵌( )着一千多只手的金 (bì)辉煌的拱( )门下,用翩跹( )的舞姿和斑 (lán)的色彩,“诉说”她们内心世界的美丽话语。
(2)根据拼音用正楷字书写出相应的格言。(泰安市2005卷)
y?u zhì zhě shì jìng chéng
(3) 根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。(嘉兴市 2005卷)
目不(xiá) 接 鳞次(zhì) 比 如愿以(chánɡ)
(4) 根据拼音在田字格里工整地写出汉字,并给加点字注音。 (福州市 2004卷)
shǎn shuò yún chèn
①星光 ②结构
③春风和煦 ( ) ④一唱一和( )
解析
此类题目,目前考查的趋势是在具体的语境中根据拼音写出汉字或给汉字注音,选文或生动亲切或寓含哲理,也体现了语文的人文性。通常考查最常用的基本汉字,不故意为难考生,却又加大了对多音字的要求。在情景下考查汉字,或许将在以后成为这类题的主导模式,而选择题模式将会逐渐淡出,因为这符合新课程 “在运用中培养学习语文的能力” 思想。
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答案:(1)伦 qiàn 碧gǒng xiān斓 (2)有志者事竞成 (3)暇 栉 偿 (4)闪烁 匀称 xù hè
2、字音或字形的选择判断。
(1)下列各组词语中加点字的读音,与所给读音全部相同的一项是( ) (盐城市2005卷)
A.zhān 玷污 粘贴 拈轻怕重 B.qiān 迁就 忏悔 合成纤维
C.xǐnq 归省 反省 不省人事 D.qiáng翔实 倔强 风行绿墙
(2)下列划线字的注音不完全正确的是( )(高青县 2005卷)
A.贫民窟(kū) 相形见拙 (chù) 白皙(xī)
B.桑梓(zǐ)之地 挑拨离间(jiàn) 蜷伏(quán)
C.大腹便便(pián) 孜孜不倦(zī) 锲而不舍(qiè)
D.惟妙惟肖(xiào) 匀称(jūn) 卷帙浩繁(zhì)
(3)选出下列词语书写不完全正确的一项是:( )(德城区 2005卷)
A、①、妙手偶得 ②、坦荡如砥 ③、嘎然而止 ④、义愤填膺
B、①、不屑置辩 ②、夙夜忧叹 ③、攘除奸凶 ④、与日俱增
C、①、嗟来之食 ②、望文生义 ③、匠心独运 ④、张冠李戴
D、①、惨绝人寰 ②、相形见拙 ③、尖嘴猴腮 ④、意兴阑珊
(4)下列词语中,没有错别字的一组是( )(南通市 2005卷)
A.和谐 别出新裁 谈笑风生 B.风彩 扣人心弦 舍身取义
C.陶冶 脍炙人口 出类拔萃 D.真谛 呕心沥血 一愁莫展
解析
这是比较传统的题型。题(1)(2)字音考查,综合了多音字、形近字和课本生字词几方面内容,我们需要依词辨音,依意定音。题(3)(4)字形考查重点是课本生字词和生活常用语,目前此类题目中成语的考查比重越来越大。
答案
(1)C(A中“玷污”读“diàn”,“拈轻怕重”读“niān”; B中“忏悔”读“chàn”,“合成纤维”读“xiān”; D中“翔实”读“xiáng”,“倔强”读“jiàng”。)
(2)D(“匀称”读“yún”)(3)A(“嘎”应为“戛”)(4)C(A中“别出新裁”应为“别出心裁”B中“风彩”应为“风采”D中“一愁莫展”应为“一筹莫展”)
4.改错别字
(1)下列词语中有三个错别宇,找出并加以改正。(嘉兴市 2005卷)
欲擒围纵 通霄达旦 川流不息 志高气扬
(2) 给加点的字注音,并改正句中的错别字。(济宁市 2005卷)
阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,
加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想奇迪,享受审美乐趣。
①熏______________ ②_________改为___________①xūn②“奇”改为“启”
(3) 下边词语中有四个错别字,把他们找出来填入表中,然后改正。(苏州市 2004卷)
忍俊不禁 耐人寻味 销声匿迹 稍纵既逝 寻根究底 同舟共际
杳无消息 海枯石烂 嘎然而止 锐不可当 根深底固 岿然不动
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(4) 下面的句子中有两个用错的字,找出并改正。(济宁市 2004卷)
语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意思和习惯,为学生创设良好的自主学习情景,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
两个用错的字是_______和_______; 改为_______和________
解析
这也是极为传统的题型,主要形式有三种:①明确指出某字错误,要求改正;②从几个词语中辨析,改正其中的错别字;③在句子或文章中找出错别字,并改正,有时与文章修改合为一体。
答案
(1)“围”改为“固”(形近字)“霄”改为“宵”(同音字)“志”改为“趾”(要理解词意)
(2)①xūn②“奇”改为“启”(3)“既”改为“即”“际”改为“济”“嘎”改为“戛”“底”改为“蒂”(4)“意思”应为“意识”,“情景”应为“情境”(此题较难)
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