中考语文课外短文阅读训练参考题集2

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　　我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！”
　　“你有权评定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”
　　“但是，我年纪大了。”
　　“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。
　　你那位年轻朋友呢我问
　　“不再年轻，已经中年啦！”
　　“对他来说，这10年，应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”
　　“没有，他承认过去的10年是空白，真正的空白。”
　　“为什么？”
　　“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，10年，一眨眼就过去了。”
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　　这一番话，如当头一棒，我呆了。
　　1、写近义词。拜访——（）狭窄——（）困扰——（）
　　2、在文中未加标点的地方加上标点。
　　3、联系上下文，理解词语的意思。
　　当头一棒： 蓦然： 日月如梭：
　　4、你敬佩文中的老人吗？为什么？
　　
　　
　　5、从达尔文、海明威、居里夫人身上，你学到了什么？
　　
　　你还知道有关他们三个人的哪一些知识？把知道的简单写下来。
　　
　　6、把你喜欢的句子抄写下来。
　　
　　7、你还积累到哪些珍惜时间的名言，请写出一两条。
　　
　　秋
　　你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅xuànlì（）的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
　　你悄悄走来，走进花园。shàshí()万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
　　你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
　　你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
　　你悄悄走来，走上山坡，副带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在ránshāo()。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。
　　我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
　　1、把短文中的拼音写在括号里。
　　2、写出结构相同的词语。
　　红扑扑：
　　默默无声：
　　硕果累累：
　　大大小小：
　　五光十色：
　　3、结合短文，写出下列词语的意思。
　　美不胜收： 天际：
　　4、本文是按先再后的顺序来写的。其中，第2-5自然段又是按转移，写了秋天的 、 、 、 的景象。
　　5、在下面的句子后面填上恰当的修辞手法，再仿写一句。
　　（1）稻谷笑弯了腰。（）
　　
　　（2）那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。
　　
　　6、用“——”标出文中前后照应的句子。
　　7、概括短文的主要内容。短文表达了作者什么样的思想感情？
　　
　　8、第四自然段中有三处省略号，你能展开想象，把省略号省略的内容用一两句话写出来吗？
　　 附部分答案：3、形容好的东西太多，来不及欣赏。天边。4、先概括后具体再总结；地点转移；花园、田间、果园、山坡。
　　红叶与红莲
　　半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hánbāoyùfàng()的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
　　仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
　　对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fùgài()在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
　　雨势并不减退，红莲却不摇动了。
　　雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
　　我心中深深地受到了感动——
　　母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！
　　1、补充词语。
　　（）雨声（）天（）飘散（）雨点
　　2、把短文中的拼音写在后面的括号里。
　　3、联系短文，理解词语的意思。
　　徘徊：遮蔽：
　　4、文中的“唤”还可以换成什么词？（）
　　5、用“”出文中的反问句，并把它改成陈述句。
　　
　　6、读句子，联系短文回答问题。
　　（1）“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
　　
　　（2）“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fùgài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。”
　　这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？原因是什么？
　　（3）“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？
　　（4）“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。
　　7、你还学过哪些描写荷花的篇章？请把印象深刻的语句写下来，可以写课文片断，也可以写诗句。
　　
　　8、你喜欢荷花吗？为什么？
　　

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