高考语文－－文学常识专题

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高考   语文--文学常识专题


高考考点：
能识记文学常识，默写常见的名句名篇
考点阐释：
1 中国古代作家所处的朝代，外国作家的国别
2 作家的代表作及艺术风格
3 某些作家的字、号、别名、笔名
4 诗歌、小说、戏剧、散文的分类及特点
5 在文学史上有影响的文学流派、文学团体、文学运动
内容指向：
1 突出重要性、一流性
重要：指在文学史上有一定地位并对当代或后代文学的产生与发展具有深远影响、思想性与艺术性完美统一的作品及这些作品的作家。
纵观1994-2001年全国高考试题可以发现在中国作家及代表作品的命题方面，所取材料都是重要的、一流的，所以备考时，对各个时代的重要的、一流的作家的姓名、字号、籍贯、生活时代、代表作品、文集的名称，在文学史上的地位都应准确熟记。
例如：唐诗是我国古典诗歌发展的高峰。《全唐诗》收集48900多首诗歌，2200位诗人，从帝王后妃到民间作者，从大家名流到无名氏，都广为收录。从应试需要考虑，没有必要花很多时间和精力去钻研唐诗，但一定要了解、熟悉唐诗，要特别熟悉李白、杜甫、白居易这三位诗人及其作品的有关知识，因为他们代表了唐代诗歌的辉煌成就。
2 重视课本 适当迁移
从多年的高考语文命题来看，考查中国作家的知识基本上还是以课内知识为主,再加上今年是新教材实行的第一年,这一特点将更加明显.由于高考的竞争性与选拔性，命题又会涉及一些课外的知识，而课外的又往往是课内知识的迁移或延伸，如：笛福的《鲁禀逊漂流记》、海明威的《老人与海》、莎士比亚的“四大悲剧”，这就体现了命题的特点：重要性、一流性。多年来，并未出现艰深、冷僻的偏题、怪题。
复习方法：
梳理 记忆
知识梳理： 
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A 中国历史时期及主要文学样式：
先秦：诗经、楚辞、诸子散文
两汉魏晋南北朝：史记、乐府、五言诗
唐宋元明清：唐诗、宋词、元曲、明清小说
B 中国古代文学发展的基本途径：
韵文类：诗经------楚辞-----乐府民歌-----唐诗-----宋词------元代散曲
散文类： 尚书-----先秦散文-----六朝陶渊明散文----唐宋八大家散文
明初诗文三大家（宋廉、刘基、高启）
明 清 散 文 明中叶“唐宋派”散文（归有光为代表）
明末“公安派”散文（三袁：袁宗道、袁宏道、袁中道）
-------清代“桐城派”散文（方苞、姚鼐、刘大魁）
C 历年高考涉及的中外作家前十位统计：
中国古代:
司马迁(13) 杜甫(13) 曹雪芹(9) 李白(8) 施耐庵(7) 韩愈(6)欧阳修(6) 王安石(6) 文天祥(6) 蒲松龄(6)
中国现代:
鲁迅(50) 矛盾(10) 毛泽东(9) 曹禺(8) 孙犁(8) 叶圣陶(7) 郭沫若(6) 李季(6) 夏衍(5) 贺敬之(5)
外 国:
巴尔扎克(10) 契诃夫(9) 都德(7) 莫泊桑(7) 莎士比亚(4) 果戈理(4) 高尔基(4) 安徒生(3) 马克•吐温(3) 伏契克(3) 塞万提斯(3)
D 历年高考涉及的文学作品前十位统计:
中国古代:
梦游天姥吟留别(4) 茅屋为秋风所破歌(4) 六国论(4) 窦娥冤(4) 过秦论(3) 孔雀东南飞(3) 林教头风雪山神庙(3) 林黛玉进贾府(3) 岳阳楼记(3) 石钟山记(3)
中国现代:
祝福(8) 荷花淀(7) 雷雨(6) 阿Q正传(5) 狂人日记(5) 夜(4) 春蚕(4) 荷塘月色(4) 包身工(4) 王贵与李香香(4)
外 国:
守财奴(7) 装在套子里的人(5) 项链(4) 变色龙(4) 威尼斯商人(4) 母亲(3) 死魂灵(3) 竞选洲长(2) 柏林之围(2) 最后一课(2)
方法指导 :
本部分关键在于有针对性地准确记忆,在复习迎考的过程中,应注意以下几个问题:
1 全面撒网
首先要牢牢抓住现行初、高中语文教材（包括《读本》）所涉及的所有作家作品及文学体裁知识，不要忽视在学习重点、自读提示、课文祝捷、课后练习中提到的相关知识内容，尤其不要忘了《读本》中关于文学史的一系列文章和所涉及的名言名篇。
其次，适当向课外拓展。 
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2 重点突破
首先，大纲要求的古诗文背诵篇目要全部过关。
其次，限于试题的测试量，名句名篇的默写不可能出现大的段落，尤其古文，应重点突出一些句群。
再次，文学常识要注意抓典型的文学样式和有代表性的作家作品。
例如：
中国古代的：
先秦散文 汉末魏初建安文学和汉乐府文学 唐诗 宋词 元曲 明清小说
中国现代的：
鲁迅 郭沫若 茅盾 巴金 曹禺等传统六大家的成就外，还得注重钱钟书、沈从文、徐志摩、闻一多、穆旦等不同风格的作家作品。
3 认真落实
文学常识不得记混记杂，要时刻注意辨析一些易混淆的指示。
例如：
记清一些不同流派的文学主张和代表人物等。
名句名篇的背诵最终要通过默写落实在卷面上，复习中要背诵默写结合，默写时要细心，不能出现错字、漏字、前后颠倒等错误，此外，还应注意标点和语气。



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