高考作文点评：特级教师点评全国各地高考作文

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　　主持人：而且作文最忌讳的是千篇一律，全省所有考生都写某一个话题……
　　王大绩：06年开始写的新兴材料作文要求全面理解题目，你全面理解但可以选择某一个角度，一个侧面，但有些地方阅卷掌握得不是太好。比如乌鸦模仿老鹰，有人非得说对乌鸦持否定态度才可以，这不一定的。最后去掉全面理解，可以选择某一个角度，一个侧面。后来又调整了，我觉得这个调整不是方向性的调整，是继续在开放态势中要求同学注意准心。
　　主持人：还是你可以有更多的选择。
　　王大绩：对。
　　主持人：上海这个题目也很有意思，是大家非常熟悉的一个书法家郑板桥，他的书法是以隶书……
　　王大绩：我们怎么不一样啊，上海这个题怎么有金融风暴中的我？
　　主持人：我们这里拿的是郑板桥的题。
　　王大绩：会不会是两题选一个。
　　主持人：我们一会儿查一下，我们先说江苏，江苏这个都比较统一的，品味时尚，人们追求时尚及不是适合自己的气质，而是大家都是如此，请以品位时尚写一篇作文。你觉得学生拿到这个题目会不会有话题可说。
　　王大绩：任何作文题总题目都是生活，或者子题目都是品位生活。生活是什么呀？生活就是一条长河，大江东去，长江后浪推前浪，事物要不断发展，生活中必然遇到这个问题，生活中必然遇到时尚，现在的时尚就是我们认识到的文艺、文化、商品中和消费中出现的新东西是时尚，其实时尚是一种传统看法，时尚可以覆盖所有领域中，但又萌生了新的东西所以我们叫时尚。这个题目式说，人们追逐时尚不是因为它适合自己的气质，而是大家都是如此。这里有多种认识的可能，一种说，人们应该选择一种适合自己的气质，如果是单一的，而只是因为那样，这是盲从，是不好的。但也可以说我的气质就一定好呢？我自己的气质不能和大家的相合拍呢？这样追逐世上有自己的看法，给同学多种立意的可能，这里允许同学自行立意，只要是健康，积极的我们都应该接受，而不是必须以这个，就是如果你认为人们追逐时尚不是适合自己的气质，而是大家都是如此，比较传统的看法一定认为这是不好的，是盲从的，如果这样认为，就等于要求自行立意形同虚设了。既然允许这样，就可以允许改变我的气质。本来我这个人到城市里来，非常适合城市，最近热播的《潜伏》，姚晨演的翠平必须符合当时的时尚，如果不符合当时的时尚就没法完成任务。大家都是如此，也得这样。我们的看法应该是允许多角度的，辩证地来看也可以。实际上，在这么一种认识上，才能激励同学更深入地思考这个问题，才能更好地了解生活。如果一下限制了，必须这样，凡是这样的时尚都是盲从，那我觉得那只能限制同学表面考试行为，说虚假的话，在生活中不能造成他真正的改变认识。
　　主持人：其实标题的第一句话并不是打上烙印，大家必须批判这种行为。
　　王大绩：有一个提示语，我不知道这个提示语是不是全的。
　　主持人：现在不知道是全的，如果知道全的能作出更加公正的评判。我们写文章有时候会陷入到这种误区当中，认为我应该拿出大众都认为它正确或者错误的评判标准，害怕自己标新立异去说话，说了怕被别人驳斥。
　　王大绩：我觉得写得好，没有行不行。大家都说它的好，我能从大众的声音里用精彩打动老师也行，标新立异也不见得就好，如果你写得不好，倒是吸引老师注意了，老师说这写得什么东西，还受到老师的贬斥，等于滥竽充数了。没有什么好与不好，真正好就是写现实的生活。我觉得这个作文题统观都是这样。上海这个作文题如果真是“金融风暴中的我”，我觉得这个题出的就非常好。现在金融风暴就是热点话题，你说我根本不知道这个也可以，因为我在学校中准备高考，不知道金融风暴，总比瞎编一个，什么爸爸炒股票，金融风暴一来受冲击的我，我就不了解这个，也是“金融风暴中的我”，漩涡的中心是安静的。我不知道是不是这样的题。
　　主持人：现在媒体发这样的版本，郑板桥的作品看似歪歪斜斜，总体感觉错落有致，别有韵味。
　　王大绩：以前有人模仿板桥体，它精神实质实际上是对当时现实社会的一种反叛，作品中只可有一，不可有二，就是如果你求其神可以，但你从外形来只是简单的模仿那可能正好适得其反。
　　主持人：这和江苏那个题正好优点像，你可以去模仿人家，但要走出去必须有自己的风格。
　　王大绩：真正想写板桥体需要你真正了解郑板桥，这个精神气质，字还是一种外在的表现。
　　主持人：09年的安徽卷也很有意思，是“生活给我智慧”，这是彻底生活的题。
　　王大绩：安徽提炼出一个题就是读书，这个题目还宽，生活是一个渠道，生活也是一本大书。安徽的出题人明确提出让我们关注生活，其实品位时尚也是关注生活，山东的“见证”也是要求我们关注生活，四川卷出的也是类似，要求我们“熟悉”，非常明确要求写“熟悉的生活”。
　　主持人：我认为未来不管什么素材还是角度，都要有生活的体会，不会感觉许多什么话说，说没有什么心得，没有经历过，有的同学认为经历过感触才深。
　　王大绩：2009年、2010年的同学作文有更多的思考。今年会考什么题，然后根据猜测背作文素材，爱国主义的，科学精神，民族传统的背一大堆，事实上这个办法并不无小。08年全国同学没有准备抗震救灾的题目，一卷五个省的同学考的是抗震救灾的题目，按说这个题目非常棒，但为什么大多数作文30、40分，就是作文材料既无细节也无感悟，作文就是要求两个标准，一是细节，一是感悟，这是作文题的坚定的准备方向。对作文题的认识也是这样。比如这是一瓶水，这是老师一种认识，这是常识，这不是作文。一杯水里放一团纸，好比人进入生活。我们可以看作这是新浪给我送来的一份体贴和关怀，这都是它附着的含义，这才走入作文的渠道，很多老师对这个作文题就是认为是一瓶水。其实要说这个题，它很简单，今年的作文题是看图识字，你可以通过这个题目讨论生活。今年有一个题目是冰化了以后是什么？冰化了以后是水这是常识，作文不排斥它，你能把它写好也很好，但不能写别的。但冰化了以后是春天，等于给这个作文插上了隐形的翅膀，可以更多写出这个问题。
　　主持人：很多同学从小学到中学、到大学作文没有很重要的成长，因为老师总愿意往标准化方向去靠，比如数学和其它作文题目都有标准答案，写作文的时候尽可能写标准式的作文而得到老师的认可，这样就变得越来越像了。
　　王大绩：很多作文题不是非此即彼的问题，是任何路都可以，只要把它写好就可以。
　　主持人：所以作文题想拿高分不容易，想拿零分也不容易。
　王大绩：同学在正确的路上都有其他得满分，作文满分不是十全十美，没有说一个评分标准，必须十全十美没有缺陷就是标准，一类线的上限就是满分，其实同学不是没有写作能力，可以写日记、随笔都可以写得非常精彩，几个人在宿舍里妙语连珠，如果全部记录下来都是好文章，那时候大家谈的都是熟悉的生活，都是真情实感，一到考场被题目牵着鼻子走，只能写是什么就是什么。比如06年《北京的符号》这个题，这非常典型，有很多同学写故宫、老舍，上千人之多，北京故宫几个门都不知道，也不熟悉老舍，但这个题目起得非常棒，一个孩子熟悉北京传统的事务不过分，但不是义务，不是我必须熟悉老舍、故宫，必须有感悟，不熟悉怎么办？可以创造新的符号，这几年我殷切地期待同学创作新符号的作文，但是没有。当年我在一个高二班，我只给他们讲了45分钟，你们怎么样对待，就写出非常好的文章，把熟悉的生活事物创出新的符号，就是一个典故。我相信北京出题领导小组也替代这样的作文出现。
　　主持人：老师也希望好的作文出现。
　　王大绩：我们希望看到同学写作文的思想，是对生活的热爱，而不是大量的文字堆砌，空洞的排比句出新，有肉无骨，更要有精神。我们不希望出现这样的文章。
　　主持人：今年福建、辽宁、江西的同学应该是现在觉得新材料都与自己相关，今年福建省的题目是与抗震救灾相关的题目。辽宁省是沈阳全民读书月，江西省是兽首拍卖的相关话题。这几个题目，一是兽首拍卖很热的，一是去年的热点抗震救灾，还有一个真正在老百姓身边的全民读书月。今年福建的同学不能像四川的同学感同身受，您觉得今年同学写抗震救灾题目要注意什么？
　　王大绩：它具体的材料要求是什么？
　　主持人：现在没有具体的材料，就只是拿到了这么一个题目。
　　王大绩：我这里两份都说的是“这也是一种什么”，半命题作文。
　　主持人：那我们就按“这也是一种什么”来跟大家说。
　　王大绩：主要是在“这”，这也是一种时尚，这也是一种生活，这也是一种发现，那这就变成全国二卷了，这也是一种专家，这也是一种色盲，也可以啊。如果再这么看就是一种色盲。它可以评价任何作文题和事物，这是不确定的。“这”是一种搭桥。

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