语文试卷分析之答卷分析(一)
> 【www.350xue.com—语文试卷分析之答卷分析(一)】,做题目还要求不老是犯同样的错误,试卷分析可以帮助我们避免错误再发生。
一、试题分析
(一)试题变化
1.在语境中考查语音、文字,更符合新课程理念。2.试题量由25个减少到21-23个,给学生思考的空间更大。3.首次出现了课后原题,有利于引导教师钻研教材,落实文本。
(二)答卷中忧缺点(Ⅱ卷)
三大题:语言运用。共4个小题,分别涉及文言文翻译、合作探究、课外名著阅读、诗词鉴赏。分别考查学生古文字词的理解、句子的翻译、概括提取信息、课外阅读分析的能力。
初一:10题,翻译不准确。如:“其”、“中”、“矢”、“精”等;实词没有翻译。如“十中八九”;写错别字,如“枝”、“湛”等。 11题,名著阅读。A.答人名、书名时,写错别字。如“悟”、“游”。B.对孙悟空的认识很肤浅。如答喜欢孙悟空的漂亮、活泼,具有人性、猴性、神性等等。 12题,口语交际。A.不讲礼貌,称呼不得体,甚至不知道怎么称呼。如,直接称呼为“邹市眀”或者“邹市眀选手”等等;B.不审题。题干要求“怎样表达,对方才能欣然接受采访?”却答成采访内容或者照抄题的要求;C.缺少自我介绍。 13题,古诗赏析。A.不按要求答题。将“描绘了泰山什么景象?”答为翻译或描绘画面;B.不仔细审题。选择题不能选出最佳选项;要求20字以内,却超了字数,导致扣分。
初二:10题,翻译丢分严重。错误表现在:一是不能够准确理解字意,二是不能理解文意。错误如:“忠之属也,可以一战”中“忠”被译为“忠诚”、“忠心”;“可以”没有译为“可以凭借”。“既克”中的“既”被译为“既然”或“以经”。“其故”简单的翻译为“为什么”,其中“其”字不能紧扣文意翻译。 11题,概括提取信息,得分较好。但有些学生答题不准,所列的两点为同一内容,或是简单照抄原句,没有辨析是否是材料所要反映的核心信息。 12题,课外名著阅读。A.审题不准,所列的人物不是题干中所列举的宋江、林冲、武松、李逵这四个人物。而是写成了吴用、鲁达等。B.评价与故事脱节,如:“武松怒杀潘金莲”评价是“大义灭亲”,“景阳岗打虎”评价是“见义勇为”等。C.错字多:如将“景”写成“井”,将“岗”写成“冈”,“武”多写一撇,更有将“景阳岗”写成“井冈山”等。 13题,古诗鉴赏。个别回答诗人所见的景象,只写了“青山、 城郭”四个字。更有将该题的两个问题位置答反。同时存在对诗歌的主题理解不准确的现象,如答为“热爱祖国”、“思念友人”等。
总结:从试卷分析可以看出翻译题易失分数,还好分值不是太大。以后察觉到了,就不要再犯重复错误了。
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