江苏省如皋中学高三月考试题(

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B.至有不俟甲胄而进者          指不等穿好战袍、戴好头盔就出发了的人
C.谋人之国者，不于此而留心    指阴谋夺取王位的人
D.总录边事，贻于有位者云      指有权位的大臣
12.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.兵兴以来，始防捍之  防捍：防御      B.国之备塞，多用边兵  备塞：防守边塞
C.取静塞马分隶帐下  隶：奴仆          D.或不能充  充：足够数
13.下面各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
唐河店南距常山郡七里，因河为名
践华为城，因河为池
闻虏之至，或父母辔马
即患秦兵之来
厅子之号尚存而兵不甚众
秦不哀吾丧而伐吾同姓
其坚利壮健者悉为上军所取
齐悉复得其故城
14.完全属于作者认定的宋朝边防措施不当的一项是
①国之备塞，多用边兵
②胡马南下，不过上谷
③选归上都，离失乡土
④月给微薄，或不能充
⑤所赐介胄鞍马皆脆弱羸瘠
⑥其坚利壮健者悉为上军所取
A.①②③④       B.③④⑤⑥       C.①③④⑥       D.②④⑤⑥
15.对本文理解分析有误的一项是
A.本文记唐河店妪事并不多，而是用比较多的笔墨写边防方法不当，以及要怎样做才能长治久安。这种写法在“传记”文体中是很特别的
B.本篇文字朴实简洁。记事部分形象生动，简而不漏；议论部分说理透彻，论据充足，言辞恳切
C.一个辽国兵士让唐河店老妇人为他打水，老妇机智地把他骗到井边，推他落井，然后骑马去郡城报告官府，吏民称赞她勇武
D.作者认为防守边塞应多用家在边地（戍守地）的士兵，国家要保证他们衣食、军械充足，这样的边兵，其战斗力可相当于敌军的五倍
第Ⅱ卷(共105分)
四、（15分）
16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
①平时虏至店饮食游息，不以为怪（2分）
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②盖选归上都，离失乡土故也（3分）
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17.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
十五夜望月
王 建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
（1）第二句中的“冷”字有何作用?
答：_____________________________________________________________________
(2)作者是如何表达别离之情、思聚之念的？
答：_____________________________________________________________________
18.依据课文内容填空。（4分）
（1）三顾频烦天下计， ______________。出师未捷身先死， ______________。（《蜀相》）
（2）__________，龙光射斗牛之墟。_____________，徐孺下陈蕃之榻。（《滕王阁序》）
五、（18分）阅读下面的文字，完成19～22题。
写给秋天
罗 兰
尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，依约仍有北方那金风乍起，白露初临的神韵。
一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静，夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋天，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落；芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了!
想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寥中的宁静，无望时的安闲；于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧引导之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自然。
你一定也还记得，我们为你唱“红叶为他遮烦恼，白云为他掩悲哀”的那两年怆凉的日子。情感上的磨折使我们觉察到人生中有多少幻灭、多少残忍、有多少不忍卒说的悲哀!但是，红叶白云终于为我们冲淡了那胶着沉重的烦恼和忧郁；如今时已过，境早迁，记忆中倒真的只残留着当时和我共患难的那个女孩落寂的素脸。是“白云如粉熏，红叶如胭脂”，还是“粉黛如白云，胭脂如红叶”！那感伤落寂的心情如今早已消散无存!原来一切的悲哀，如加以诗情和智慧去涂染，将都成为深沉激动的美丽。你是曾如此有力启迪了我们，而在我逐渐沉稳的中年，却始终领悟不到你真正的豁达与超然!
你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命们从开始萌生，到稳健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：
“生命的过程注定是由激越到安详；由绚烂到平淡。一切情绪上的激荡终会过去；一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌!”
生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此，他应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。
如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍然读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命中的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年——生命中难得出现的那几年中的刻骨的悲酸与伤痛！
而今后，我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的，冷然的清醒，超逸的豁达，不变的安闲和永恒的宁静!
19.作者认为，秋之“神韵”首先体现在秋天的__________上，其次体现在________上， ________上。（6分）
20.罗兰从秋景中感悟到的一种生命存在的方式是什么？（6分）
答：（1）________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
（3）___________________________________________________________________
21.作者笔下的秋天有何独特之处？（２分）
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22.对文章鉴赏不当的两项是（４分）（    ）
A.“神韵”二字为本篇文眼。
B.作者用类似独白的形式抒写心灵，从时间的抒写转入空间的回顾，描画她在那“复杂多变的岁月”里的人生际遇。
C.“红叶”和“白云”是秋天最常见的，也是极普通极简单的两种景象。然而，正是从这极为普通细微的地方，作者捕捉到了秋天的独特神韵。
D.作者着意渲染为人们所常见的秋景，托秋寄意，借秋抒情，把秋天作为心灵中某种理念的附属物，抓住秋天里令自己的心灵感动的特殊“神韵”来阐述秋天给予自己的启示和感悟，从中体味生存的哲理。
E.作者从秋天的深厚的意蕴中感悟生之况味，从而为文章增添了哲理性的隽永意味。
六、(12分)
23.仿写一句子，要求与

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画线句一致。（4分）
我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪?
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24.以“琴声如何吸引路人”为扩展点，扩展下面的语句，使其具体、生动。字数在70左右。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。（4分）
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25.将下面一段话概括为一句话新闻。（不超过15字）（4分）
从今年第四季度起，我国将在全国范围内依法全面实施教师资格制度。今后在学校任教必须取得教师资格。通过严格掌握老师标准，招聘优秀人才从教，将不具备教师资格的人员调整出教师队伍，保证教师队伍的基本素质要求。
答：_______________________________________________________________________

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