北京市朝阳区高三第一次统一考试语文试卷

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六、（12分）
23．根据下面这则消息的内容，拟写一句话新闻。（不超过15个字）（3分）
从3月1日开始，不断有消息称法国电信设备厂商阿尔卡特很快将把亏损的手机部门出售给一家中国公司，而这家公司就是南京的熊猫电子集团。受此消息刺激，阿尔卡特的股票走势坚挺。日前，当记者向“熊猫”的高层领导以及通讯业务的相关负责人士求证时，对方很坚决地表示“至少我们不晓得有这件事存在。”“我没有从我们内部的任何文件上看到或者从同事那里听到收购阿尔卡特的消息。”“熊猫”的董事长秘书陈平女士如是说。




24．仿写。下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考，请选择另一事物表达你对另一话题的思考。（3分）
梅
一片玉瓣，是一滴生命；
         剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。



25．以下边给出的文字为开头，续写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。（6分）
   琴    旋律    境界
   ①在音乐晚会上            
  



   ②在人生旅途中




七、（60分）
26．在名与实的关系上，孔子很重视“名”，他说：“名不正则言不顺。”而《吕览》认为事物的价值在其“实”，所谓“良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜”。宋代的王安石则说：“名实已明，而天下之理得矣。”生活中，名与实的问题常常困扰着我们，也启迪着我们。请以“名与实”为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。诗歌除外，文体不限。





北京市朝阳区高三第一次统一考试
语文试卷参考答案及评分标准
一、（18分，每小题3分）1．A（B.蕾lěi   C.傥tǎng   D.葸xǐ）2．D（A.恭一躬  B.彻—澈   C.惮—殚）
3．A（①涉及，强调与对象有“关联”；波及，强调对对象产生了“影响”。②摘要，意为“摘录要点”；择要，意为“选择重要的”

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。③“不是……而是……”，是并列关系，否定前者而肯定后者；“不是……就是……”，是选择关系，并不能表明说话人的最终态度，这与句首“严格地讲”不太相符。或许，是表示猜测语气的副词；或者，是表示选择关系的连词）4．C（A.白驹过隙：小白马在细小的缝隙前一闪而过。借以形容时间过得很快。B.无济于事：指对事情没有帮助。原句用来说对“罪行”没有帮助，是不恰当的；应指对减轻罪行没有帮助。D.如沐春风：比喻受到教化，沉浸于其中。原句直指春风，是妥的）5．B（“使……提供……”，搭配不当；应改为“为……提供……”）6．D（①“创造了多少奇迹”承接上文中的“它是你的第几个儿子”，“蕴藏了多少力量”与下文中的“心胸的容量有多大”相衔接。④所有分句（或成分）均以“人”作主语，使全句在表达上更为流畅。⑥“听不到……嘶鸣”，“更没有……荣耀”，“只有……浪花”，这种表述使各句名式一致，“拍打着岩石”与下文“发出动人心魄的声响”，是合理的因果衔接）
二、（12分，每小题3分）7．D.（望：应解释为“有名望的人”）8．B.（于是、就。A.去、往；这样的。C.于是、就；却。D.来；因为）9．D.（A.王导。B.帝。C.于、帝）10．B（A. 王敦是王导的堂兄。C.江南土族纷纷投靠元帝是在王导受命亲自登门拜请贺循、顾荣之后。 D.“当即”有误，“导每劝令之国”中的“每”证明并非“当即”）
三、（18分） 11．（3分）
祥 符 中// 禁 中 火// 时 丁 晋 公 主 营 复 宫 室// 患 取 远 土// 乃 令 凿 通 衢 //不 日 皆 成 巨 堑。（第二处1分，其余四处每对两处1分，错断一处扣1分）
12．（5分）译文：元帝于是派王导亲自登门拜请贺循、顾荣，他们两人也奉命前来朝见元帝，因此吴会受到他们影响，民心归附。（“躬造”、“由是”、“风靡”、“归心”各1分，其余1分，语句不通顺，酌扣1—2分）13．①B、E（B. “潮平”应指“潮涨”，“风正”应指“风顺、风和”，而非停息。 E. 本诗所绘春色并无“浓浓”之意，诗人有乡愁，但说“悲情”言辞太过；相反，本诗颈联恰恰表现出了诗人乐观开朗的心情。这正是该诗特点所在）（答对一项给1分，每多答一项扣1分，扣完为止）
②王湾的《次北固山下》与马致远的《天净沙·秋思》同为思乡之作，但王湾一改传统乡愁诗浓郁的悲凉气息，在诗歌中传达出了乐观、积极、向上的情感。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”春潮涌涨，波平浪静，风顺帆悬，诗人的视野和心情也因之而开朗、阔达。“海日生残夜，江春入旧年。”海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春闯入旧年，将取代严冬，表现出积极乐观的生活理趣。比照《天净沙》中的“枯藤老树昏鸦”“断肠人在天涯”，便显得多了几分豁然。（答出“乐观、积极、向上的情感”，给2分；结合具体诗句，至少举一例，作出合理分析，给2分。意思对即可）
14．①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；②梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴（①2分，每句1分；②第1句1分，后两句1分。有错字，该句不给分）
四、（12分）15．（1分）①和②否， ①和③否，②和③否。（错一处即不给分）
16．（4分）语文教育是以识字缀文、运用语言等技能性训练为主要内容的一门科学；
文学教育是以了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福并引起文学兴趣为主要目的的一门艺术。（每个定义2分：中心词1分，附加词1分。语句不通顺酌扣1分）
17．（3分） 作者认为语文和文学应当分科，同时要注意二者的结合，注意学生的“能力养成”。（三个要点，各1分。语句不通顺酌扣1分）18．（4分）恰当的推断是：B
   修改： A．晚清时期的文化环境，“国学”已不盛行，西方文化影响浓厚。
C．推重学说和思想，轻视工艺的传统思想，影响着“五四”时期的语文。
D．文学教育的真谛是让学生从吟咏中体会无言的美，有些“美文”不用分析结构语法。（每项1分）
五、（18分）19．（4分）C、E（A. 反衬的应是“鹰是飞翔的精灵”“永不留恋巢穴的温暖与安乐”。B. 苍老的鹰并没有失去灵魂。 D. “对……摧残个性和行为给予了有力的批判”在文中没有根据）（每对一项2分，每多答一项扣2分，扣完为止）
20．（5分）长城，是中华民族的象征，这个场景中，特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联想，使作者产生内心的震撼，这震撼不仅仅是对于鹰，更是对于中国人、中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈气概的深刻感受。（关键词：场景、象征、中华民族、联想、震撼或爆发，每个关键词1分，语句不通顺，扣1—2分）
21．（5分）从文中可以看出，“年轻的鹰”是人工孵化的；它展翅，只不过是为了“站稳”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鹰”的情感；而“把茫然的目光投向远方”，“茫然”表明它从未曾飞翔，不知所措；“目光投向远方”，表明它还有着祖先的血脉，仍然有着对蓝天的向往。作者要表明的是：不要人为地制造能力退化，而要让高飞的灵魂永不沉沦。（关键词语：人工孵化、情感、未曾飞翔、向往、高飞的灵魂永不沉沧。最后一个词语是关键，2分，意思对即可）
22．（4分）苍白、强烈、冷冷，形容作者悲怆之深：一方面，愚昧（无知）竟然会使人变得如此残忍；另一方面，苍老的鹰，这高傲、凶猛的生灵，却被铁链锁住无法高飞，且当尊严受到冒犯时却无法还击。这里，有时愚昧者的怨愤，也有对奋飞者厄运的同情。（关键词：愚昧、残忍、怨愤；奋飞者、同情，意思对即可，其中“怨愤”“同情”是关键，各1分）
六、（12分）23．（3分）日前熊猫集团否认收购阿尔卡特（时间：“日前”1分；对象：“熊猫集团”1分；事件：‘否认收购阿尔卡特“1分）
24．（3分）   [示例]书：一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。蚌：一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。路：一道辙印，是一段历史；尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。路：一道辙印，是一段历史；展示出历史，你开发了近林和远山。船：一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。泉：一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。叶：一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然，你孕育出果实与丰收。菊：一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。

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