2017中考考点梳理十二：语言运用

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　　（2008年浙江绍兴市中考试题）
　　18.缩句（不超过25字）。
　　在整个火炬传递过程中，他以极富感染力的谦和态度和充满自信的稳健步伐传递着中国人渴望友谊、和平、积极进取的精神。
　　（2008年贵州遵义市中考试题）
　　19.长句节奏舒缓，短句急促有力。汶川地震后，某网站发布了下面这则消息。请将画线句改为与上下文结构相似的短句，使其更能表现情况的紧急。
　　5月12日14时28分，四川汶川县发生特大地震！
　　房屋倒塌！山体滑坡！道路受阻！通讯中断！大量群众被埋！
　　因水源受到污染等原因，可供饮用的水严重不足；地震掩埋了一切，造成食物匮乏；在震区，临时安置灾民的帐篷远远不够；救治伤员的医药用品奇缺。
　　伤员痛苦挣扎！群众流离失所！情况十万火急！
　　中华儿女，请伸出援助之手，抗震救灾！
　　（2008年浙江衢州市中考试题）

Ⅱ专项模拟训练
　　1.仿照画线句写两句话，使之与画线句构成排比句。
　　（1）打开语文课本，我们眼前展现出一幅幅五彩斑斓的图画：毛泽东的《沁园春·雪》让我们欣赏到北国雪景的壮丽；刘成章的《安塞腰鼓》让我们感受到黄土高原的豪迈；　　　　　；　　　　　。
　　（2）孩子是一首诗，老师只是诗的作者，在作者的精心创作下，小诗才能发表；孩子是；孩子是
　　　　　。
　　2．采用下列句子中“当……说……，我懂得了……”的句式，造两个类似的句子。每个句子不超过30字。
　　书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简·爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；　　　　　。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
　　3．按照下面语句的格式仿写两句话，要求与原句构成一个排比句，表达一个中心意思。
　　我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰；我们不做　　　　　，要做　　　　　；我们不做　　　　　，要做　　　　　。
　　4．仿照例句写一段话，使画线句的含义更加丰富、生动、形象。
　　例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天。生活中有许多东西都是这样，如果没有失去，就不可能有收获。
　　失去了　　　　　，收获了　　　　　；失去了　　　　　，收获了　　　　　；很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。
　　5．学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的一员，请你完成下面的任务：
　　A．请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语（口号）。
　　B．请你为研讨会主持人设计一段开场白。（不超过80字）
　　C．在平时阅读中，哪个人物形象是你最喜欢的？请说明理由。
　　6.班级准备出一期以“走进名著”为主题的手抄报，手抄报的两侧有一副对联，请你对出下联。
　　上联：品读名著似饮清露
　　下联：　　　　　　　
　　7．学校拟成立一个心理咨询辅导室，请你为它取一个恰当而有吸引力的名字，并将这个名字工整地写在方格内（不超过6个字）。
　　8．学校“推广普通话活动周”即将到来，同学们都积极参与，请你帮忙完成以下任务。
　　（1）请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。
　　（2）就学校如何推广普通话，请你向班主任提出一条富有创意的建议。
　　（3）有时候，老师上课也用方言，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，你说道：
　　9．仿照下面画线的句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
　　山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
　　路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。
　　10．根据下面文字的内容，仿照画线的句子续写一个句子。
　　初中三年，各门学科的学习，给了我们无穷的乐趣和智慧。语文课中的之乎者也，让我们感悟到人生的丰富；美术课上的红绿青蓝，让我们描绘出世界的缤纷；　　　　　，　　　　　。
　　11．结合语境，续写一段话，阐释你对“学习”的理解。
　　胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠用荆棘编织，峰顶的雪莲只有那不畏艰险、不断攀登的人才能采得到。学习也是如此，　　　　　。
　　12．仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头续写两个句子。
　　春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她　　　；她　　　　　。
　　13.“生命如四季”，请用简要的语言，仿照“春天，少年时期，耕耘人生”的句式，概括出人生阶段的生命特点。
　　夏天，　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　秋天，
　　冬天，
　　14.请在下面的横线上续写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与画线句相同。
　　历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置的人，获得了成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功。
　　15.请用下列古典名著中人物的称谓补全回目。
　　（1）□□□风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）
　　（2）□□煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》）
　　16.阅读并体会句子特点，在横线上补写恰当的语句。
　　生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；　　　　　，　　　　　；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；　　　　　，　　　　　。
　　17.删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
　　遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起数间面临绿水的轩斋。
　　改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；　　　　　　　
　　18.《醒世恒言》里有这样一首小诗：“山上青松山下花，花笑青松不如他。有朝一日严霜起，只见青松不见花。”请根据诗意，按照下面规定的情景，以“松”和“花”为重点，扩展成一段话，不少于30字。
　　春天 青松 花

参考答案：

　　Ⅰ中考试题精编
　　1．示例：那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。 2．略，句式相同，语意连贯即可。 3．示例：一只小鸟以它柔弱的翅膀，展现着蓝天的广阔。 4．示例：（1）欣赏是一抹阳　　光，催开含苞的花蕾。（2）欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。 5．示例：可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发灿烂的光芒。 6．示例：（1）粉笔有理想，才会用生命传播知识。（2）蜡烛有理想，才会用燃烧换取光明。7．示例：幸福是"但愿人长久，千里共婵娟"的祝愿，幸福是"常记溪亭日暮，沉醉不知归路"的回忆，幸福是"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"的执著，幸福是"蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处"的喜悦。 8．示例：（1）因为有一颗火热的心，才给人们送去光明。（2）以你有限的生命，量出无限的长度。9．示例：农民好比蜜蜂，虽然耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活。 10．示例：掌上奇葩放光芒； 剪刀作笔剪春秋。 11．（1）宰相肚里能撑船；（2）不分主次；（3）井水不犯河水；（4）众人拾柴火焰高。 12．示例：（1）抗震救灾爱满人间；（2）排忧解难心系万家。 13．示例：①望祥云，长白山山林放歌；②传火炬，净月潭潭影含情；③盼圣火，查干湖湖畔生姿。 14．示例：（1）我灾邻助，收获人间真情。（2）凌云阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞。 15．示例：你张开双臂呵护的不只是学生，更是祖国的未来。你身体是那么柔弱，意志是那么坚强！ 16．示例：（1）时间在那一刻凝固了！他用鲜血和生命阻挡死神，将生的希望留给了学生。他匍匐的姿态化作了一尊永恒的雕像，成为他生命最后一课的最好见证。坍塌的是房屋，矗立的是千秋丰碑!（2）那如鸟翼般张开的双臂，护住的是四个孩子如花的生命；那被钢筋水泥压着的脊梁，挺起的是一个教师崇高的天职。你用自己的生命，诠释了"人民教师"的深刻内涵。你告诉我们：生命永恒，大爱无疆！17．示例：登上地球之巅，敬佩于登山队员不畏艰险、勇往直前的气概；置身云南村寨，陶醉于情趣万种的歌会盛况；来到地下森林，惊叹于自然生命力的神奇伟大。 18．他传递着中国人渴望友谊、和平、积极进取的精神。（或：他传递着中国人的精神。） 19．饮用水不足！食物匮乏！帐篷远远不够！医药用品奇缺！

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