中小学教师职业道德规范

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乐教来源于对教育事业的投入。梅花香自苦寒来。每一项事业的成就，都离不开奋斗。当个好教师是很不容易的。有时教了十几年，甚至几十年，也不能说把握了教学规律；有时付出了很多的心血，仍然不免失败。但教师的劳动永远是有生命的、创造性的、年轻的。教师的快乐就在以积极进取的乐观精神面对生活，以永不言败的态度克服困难的过程中。从辛勤刻苦中得到的快乐，其快乐感更强烈。
乐教是教育成功的基础。乐教者心无旁鹜，不为物欲左右，不为名利所动，就会更为沉潜和扎实；乐教者在精神上具有成熟与自觉，就会拥有健康而积极的心态；乐教者善于在教育中和各方面进行有效的合作，就能整合各种教育力量，发挥最大的教育效益。乐教者感受美好，又在创造美好。
廉洁——教师形象的魅力所在
廉洁，指工作中不谋私利，不贪污受贿。
廉洁，是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。
现代教育家陶行知先生，“捧着一颗心来，不带半根草去”，把毕生精力都献给了劳苦大众的教育事业，身后竟没有留下一丝家产。今天，中华大地上，万千教育工作者，以“点燃自己，照亮学生”的红烛精神，教书育人，忠于职守，辛勤耕耘在教育第一线。
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www.350xue.com 国教育的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的提高和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强调教师的义务感和责任意识。作为教师，应把个人的一切置于教育改革和发展中，把教育、创新和继续学习看作是对祖国、对人民、对社会的责任。一定意义上说，国家和人民的明天，取决于教师是否意识到自己的责任，取决于教师在多大程度上承担起自己的社会义务。更何况今天，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待遇。在目前竞争激烈的社会里，教师收入稳定有增长，又有双休日寒暑假，教师工作已成为被人羡慕、受人尊重的职业。我们有什么理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象呢！
“师有百行，以德为首。”在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，每位教师（包括学校领导和职工）都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，绝不利用职责之便谋取私利。校园里，廉洁，能树立威信，受到尊重，反之被千童所指，背后唾弃；廉洁，能心底坦荡，愉快做人，反之有良心谴责，寝食不安；廉洁，能诚心工作，爱生如子，反之贪婪肥私，无法进取；廉洁，能享受生活，虽贫而荣，反之终会遭惩，虽富犹耻。
愿我们每位教师（包括学校领导和职工），都能廉洁从教，为人师表，“宁廉洁正直以自清兮”，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在一届又一届学生的心坎里。
奉献——师德的崇高境界
奉献，指爱岗敬业，努力工作，不求名不求利，讲究贡献，不求索取。
奉献，是为人民服务和集体主义精神的最好体现，是教师道德的崇高境界。
鲁迅先生“我以我血荐轩辕”，“俯首甘为孺子牛”的精神，堪为后世为师的楷模。陶行知先生立定“人生天地间，为一大事来，做一大事去”的志向，提出，“如果全国教师对儿童教育都有鞠躬尽瘁、死而后已的决心，必为我们民族创造—个伟大的生命。”如今，有无数人民教师，不辞劳苦，辛勤工作，把自己的知识和能力传递给学生，以自己的全部心血和优秀品质教育和影响着学生。学生的每一次进步、每一点成绩，无不凝结着教师的期望和奉献。
奉献，表现于对教育事业的热爱。热爱教育，才会诲人不倦、精益求精；才会忠于教育、爱岗敬业；才会把自己的青春年华、聪明才智乃至毕生心血都贡献给教育事业。
奉献，表现于对学生的热爱。学生是父母的子女、人民的后代、祖国的未来。教师对学生要怀有喜爱之情，关心、了解、爱护每一个学生，平等、公正、真诚地对待每一个学生。同时，对学生严格要求，做到“爱严结合”，教育和帮助每一个学生健康成长。
奉献，表现在为人师表上。教师只有付出超乎寻常的努力，才能成为学生的楷模，才能无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。
奉献，表现在勤奋工作中。教书育人是教师的本职，它高尚而伟大，能长时期影响学生的人格与智力。勤奋工作，任劳任怨，尽心尽职，认真负责，是奉献美德的具体表现。进入新世纪，国家教育的目标是培养具有创新意识和实践能力的社会主义“四有”新人，为此，教师还必须转变观念，运用新的教育理念指导工作，不断追求新知识新才能，强化开拓意识和创新精神，大胆改革，锐意进取。
奉献，还表现于对名利的淡泊。作为教师，我们享有最大的名，那就是“光荣的人民教师”，与目前社会上某些人相比，教师职业也许是清贫的，但却拥有其它行业无法比拟的富足与快乐——一个一个人，正是在我们勤奋工作下，离开学校，走向了社会，走向了成功!

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