数学教案-认识100以内的数
生2:我打算2个2个的数
生3:我打算5个5个的数
生4:我打算10个10个的数
(请4个孩子回答)
师:大家的方法这么多呀,那你最喜欢那一种,为什么?
生1:我觉得5个5个的数好。
生2:我喜欢10个10个的数好。
(根据学生争论的情况控制时间)(学生出现争论)
2 学生操作:数出100个物品(7`)
师:好,孩子们都很有主见,这样吧,一会就用你们最喜欢的方法数出100个礼品,如果你数的时候觉得自己的方法不够好,数不清楚,或者你看到别人的数法更好,你也可以换别的方法来数,明白吗?数出来就摆在桌子上,注意你怎么样数的就怎样摆,明白吗?黄星星还准备了音乐陪你们数,歌声响起来你们才能动手,歌声停下来,你们也要很快停下来,能做到吗?
(学生开始数,教师巡回查看,可以询问,你是用什么数法,为什么这样数?这样数有什么好处呢?)
(音乐停,等学生全部停下以后教师简评学生数数和合作的情况)
师:音乐停了,孩子们也该怎样啊?黄星星看着你们呢。
3 汇报展示(10`)
师:好,孩子都用自己的数法数了100个礼品,都数得很认真,谁愿意到前面来展示给大家看?
(学生展示前老师对学生提出要求:你们想知道他们的数法和你的有什么不同吗?那咱们就虚心的听一听、看一看,比一比谁听的最仔细。)
数学教案-认识100以内的数由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.comwww.350xue.com 生:10 20 30 100
师:数的不错,老师还想知道你这一捆是怎么得来的?
(让学生展开一捆,让学生知道满了10个就捆成一个十)
师:下面还有哪些孩子也是10个10个数的,请你们站起来,看着你数的礼品,我们一起10个10个的数一次。
师:不是这样数的孩子看着黑板,和他一起数一次。
师:孩子们,咱们数了几个十?
生:10个10,
师:10个十就是多少?
生:100
师:恩,这是一个了不起的发现,孩子们一起完整的说一次,10个十是100
(教师板书)
师:下面谁还愿意把你不同的数法展示给大家看?
生:1、2、3~~~~10、11、12······100
师:孩子们你们发现了他的数法和前面两个孩子的数法有什么不同吗?
师:你们觉得这两种方法怎么样?
师:谁还有和这两种方法都不一样的数法吗?
~~~~~~~
(展示多种数法,让学生充分发表自己的意见,自己比较各种数法的优劣)
师:(小结)孩子们都很勇敢的发表自己的意见,老师觉得你们能用自己的方法数出100个东西就非常了不起,不过我们在数数的时候要采用简便,快速又不容易出错的方法,不但要自己明白还要让别人很快看出你数的是多少。)
师:我们已经知道100根小棒是这么10捆,那其他东西呢,谁把你数的100个礼品展示给全班孩子看一看。(学生回答时,提醒学生完整的说,这是我数的100枝铅笔)
看来数东西已经难不到你们了,现在我们就把这些礼品收起来,请孩子们轻轻的把东西收到桌下去。
(三)接数和100以内数的组成(10`)
师:刚才老师也数了小棒,你们看这是多少?(贴出35)
生:35
师:对,下面老师要请一个听的最认真的孩子上来,接着数到42。
(生在上面数的时候老师帮助他粘,并让学生一起说出,35添上一根是36,再添上一根是37~~~~~39再添一根该数多少了?满了十咱们要把它捆起来,现在是几十了,数一数。10 20 30 40 接着,边拿边数,41 42
数学教案-认识100以内的数
- 数学教案-认识100以内的数
- › 数学教案-高中化学教案 第一部分化学
- › 数学教案-复数的向量表示
- › 数学教案-排列教学目标
- › 数学教案-直线的倾斜角和斜率
- › 数学教案-曲线和方程
- › 数学教案-不等式的证明(二)
- 在百度中搜索相关文章:数学教案-认识100以内的数
- 在谷歌中搜索相关文章:数学教案-认识100以内的数
- 在soso中搜索相关文章:数学教案-认识100以内的数
- 在搜狗中搜索相关文章:数学教案-认识100以内的数
tag: 小学一年级数学教案,一年级数学教案,小学数学教案,小学数学教案设计,免费教案 - 数学教案 - 小学一年级数学教案