我们的左邻右舍教学设计

标签：思想品德教案,http://www.350xue.com 我们的左邻右舍教学设计,
    师:印度是佛教的发源地,古印度的佛教文化影响了周边许多的国家,如缅甸、柬埔寨、老挝、日本。大家看过《西游记》吗?
    问:知道唐僧历经艰难困苦取经的目的地是哪里吗?
    师:对,就是被人们称之为天竺的印度。印度佛教对我们中国的影响也非常大。印度虽是佛教的发祥地,但现在的印度并不是以佛教信仰为主,人们主要信奉的是什么?(印度教。)
    师小结:我们通过前面对左邻右舍国家的了解,知道了各个国家人们的衣、食、住、行等生活习俗与他们所处的自然环境、气候特点、风土人情、历史发展、宗教信仰有着紧密的联系。
    活动三:我们与邻居的异同
    1.同学们,了解了我们的邻居之后,下面我们来开展一个猜谜活动,请同学们说一说它们各属哪个国家?(课件出示后,学生猜出一个便点出这个国家的名字)
    (1)课件:日本的木屋、泰国的高脚屋、越南的法式建筑等(不同风格的建筑)
    (2)课件:印度女性穿戴的“纱丽”、日本民族的传统服“和服”、朝鲜民族的传统礼服、印度尼西亚人的宽松服、阿富汗人的长袍等(不一样的服饰)
    (3)课件:日本料理、韩国泡菜、泰国的竹筒饭、印度手抓饭(不一样的饮食)
    (4)课件:印度舞、韩国舞、日本舞(不一样的艺术)
    (注意:让学生根据画面猜答)
    问:从刚才的猜谜活动得出的结果中,同学们能比较一下我们左邻右舍的国家有些什么不一样吗?(引导学生自己归纳总结出不同风格的建筑、不一样的服饰、不一样的饮食、不一样的艺术)
    师小结:我们周边的每个国家都有着自己独特的建筑、服饰、饮食及音乐艺术,由于这些不一样,显出了每个国家文化上的特色,正因为各个国家的不一样,才使我们生活的世界显得多姿多彩,绚丽多姿!
    师:下面,我们再来看一组图,请同学们比较一下,它们之间有相同的地方吗?
    (课件出示下列图,并打出国家名):
    中国文字、日本文字
    中国人喝茶、日本人的茶道
    中医与韩医
    中国人用筷子:与日本人、泰国人都共同使用筷子
    各个国家都有的庙宇

我们的左邻右舍教学设计由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com
www.350xue.com     问:同学们发现了它们的相似和相同之处有哪些吗?
    (学生比较后回答,老师随机总结)
    2.师小结:汉字、品茶、使用筷子、过春节、信奉佛教等,都是我们与左邻右舍国家之间的相似与相同之处,这些相似与相同是由于我们与左邻右舍之间的相互学习和交流而形成的。由于这些相似,构成了独具特色的东方文化。
    活动四:学习总结
    同学们,今天的学习与交流,让我们认识了许多我国的左邻右舍,还了解了邻国的特点和我们的不同之处与相同之处;认识到了是我们和我们的左邻右舍共同创造了伟大的东方文明,并形成了独具魅力的东方文化。下节课,我们再进一步去了解我们与邻国之间在历史上的相互交往以及现在正在进行的友好往来!

我们的左邻右舍教学设计由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com

上一页  [1] [2] 

我们的左邻右舍教学设计