艺术源于生活，高于生活

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　　3、美术作品的艺术魅力
　　齐白石的国画作品《虾》的传神美
　　凡高的油画作品的色彩美
　　列宾的油画作品《伏尔加河上的纤夫》的悲壮美
　　4、美术作品创作的表现形式。
　　再现性：以真实地表现客观世界为目的，作品的艺术表现形式是逼真写实的。
　　图例：油画《父亲》（罗中立）、油画《泉》（俄）（普拉斯托夫）
　　表现性：以客观对象为媒介，重在表达作者的精神和内心情感，画面的艺术表现形式或以夸张、变形处理，或以荒诞的组合，创造一个新的艺术世界。
　　图例：油画《开花的苹果树》《灰色的树》《红树》（荷兰）（蒙得里安）、中国画《松魂》（吴冠中）
　　（四）其他艺术作品赏析。学生展示和分析生活中能反映出"艺术源于生活，高于生活"的实例。
　　提示1：实例可以是美术作品，也可以是音乐、舞蹈、戏曲、影视作品，还可以是文学作品。
　　提示2：学生展示时，可出示实物，也可出示图片资料、音像资料，还可进行语言或肢体上的表演
　　（五）课堂总结：艺术创作与生活的关系
　　1、 结合课件讲述名家对"艺术源于生活，高于生活"的论述
　　 "艺术来源于生活，可是，它并不是生活的翻版和备份，而是生活与艺术的完美融合，是典型生活的艺术化处理。艺术作品比普通的生活更高，更强烈，更具有集中性，更典型，更理想。" --毛泽东
　　2、 师生共同总结"艺术创作与生活的关系"，同时课件映示"艺术创作与生活的关系图"
　　生活是艺术创作的源泉，生活给艺术家提供了丰富的创作题材和灵感，使艺术家发现了美。生活还给予艺术家以激情，使艺术家凭着感悟创造美。然后他们以各种艺术手段为媒介，再现或表现美。高于生活的艺术作品由此而来。
　　3、 映示课题《艺术源于生活，高于生活》
　　（六）结束语：
　　 "生活中处处都有美，缺少的是发现美的眼睛。"就让我们擦亮眼睛，到生活中去发现美，用我们的心去体验美，为我们的生活创造美，然后---起享受美吧！
　　(七) 课后拓展
　　一、 写一篇相关主题的小评论
　　二、 出一期相关主题的墙报
　　三、 开一个相关主题的班会       重庆市忠县中学校     余胜          20xx.6.10

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