2017学年度高三年级组第一学期工作计划

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+29.83

调研

159.03

136.22

+22.81

政治

期末

55.65

53.72

-1.93

调研

42.65

43.59

-0.94

历史

期末

60.17

60.19

-0.02

调研

42.14

41.12

+1.02

地理

期末

55.18

43.59

+11.59

调研

56.78

43.65

+13.13

物理

期末

43.13

41.51

+1.62

调研

35.73

32.18

+3.55

化学

期末

45.08

无

 

调研

36.10

无

 

     三、具体措施
    1、优化组合,及时调整。
    (1)对学生进行调整。
    根据高二期末成绩、学生的兴趣爱好以及中考成绩对高二期末的9个班级进行了重新分班。高二(1)班因只有一种组合物化,故未进行调整。高二其他8个班级有两种组合:史地、史政。其中史地班分为三个层次:第一层次是高二期末成绩和中考成绩较好的学生组成的高三(4)班,目标是冲进本科线。所以,学校在安排课时时,选修课史地比其他班每周多一节,目的是使这个班级有更多的学生选修课能通过B级,当然语数英一点也不能放松。第二层次是高二期末成绩和中考成绩稍差的学生(但四门选修课的学业水平测试全部通过),目标是专一、本三。所以学校在安排课务时,重点是加强语数英三门学科,使这一部分学生这三门学科在高考中能有较大的提高。第三层次是期末成绩较差且有至少一门学业水平测试没通过的学生,学校在安排课时时,专门安排了这几门科目的课,以使这一部分学生在明年四月份的第二次学业水平测试中能有尽可能多的学生通过,并能参加明年六月份的高考。另一种史政组合也采取了和史地类似的模式。
    (2)对老师进行调整。
    本学期学校对高三毕业班的任课教师和班主任做了较大的调整,从上届高三、高二任课教师中精选了一部分优秀教师担任本届高三毕业班的班主任和任课教师。

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