小学美术第十二册教学计划安排表
4、 通过对自己和周边生活的关注,增强对生活的热爱,并以积极的态度去创造美好的生活。
1、 体验黏土的特性,用黏土的形式表现成长变化的过程。
2、 作品能有个性化的表现。
3、 作品即能注意各年龄阶段的外貌变化,又注意一个人相貌的延续性。
小组合作、观察、欣赏利用照片、图片协助学生搞好创作
七
14、人与自然
15、我理想的居住环境
5
9-11
1、 通过学习,引起学生对自己周围环境的关注,对美好的理想环境的向往、追求,增强对自然和生活的热爱和责任感。
2、 能描绘自然的美丽和自己理想中的居住环境,表现人和自然的良好关系。
1、 从与众不同的角度去展现动人的情景。
2、 作品构思独特,能表达自己真正的意愿。
观察、欣赏
查找资料、创作、交流
八
16、木版画
1
11
1、 学习,培养学生的审美情趣、爱国情感,提高学生的动手能力、动脑及创新能力。
2、 通过欣赏范图及电教资料,让学生了解和掌握木版画的发展历史,以及木版画的种类和特点。
3、 学习画稿的设计和转印方法,单色和简单套色的印刷方法。
1、 启发学生尝试运用黑、白、灰、点、线、面来合理和处理画面,使画面富有趣味性和创造性。
欣赏、讨论
九
17、泥柱雕刻㈠
18、泥柱雕刻㈡
1
12
1、 引导学生欣赏不同地狱各民族的柱状雕刻,懂得雕刻是古代民间艺术的创造之物,较大程度地体现了“老百姓”的审美理想。
2、 学习从多角度欣赏柱状雕刻,大胆表达自己独到的见解,引导学习理解、认识、尊重多元文化,形成健康的审美情趣。
3、 在充分感受的基础上,让学生认识到“质感”在艺术上所具有的独特审美效果。
1、 引导学生欣赏不同地域和各民族的柱状雕刻,了解其艺术特点,培养学生的审美情趣。
2、 通过已有的欣赏经验来评价自己和同学的作品的优劣,懂得如何欣赏美。
3、 教导学生靠自己的手与脑传达出“自创柱状雕刻”的自然质朴的纯真之美。
查找资料
讨论交流
欣赏图片、实物、古
典音乐
十
19、标志
2
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