培养有效的学习策略以及良好的学习习惯

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　　（6）语言应以完整的面目出现
　　有关如何学习外语的讨论有很多。多年以来，人们都是把语言分割成独立的单位--传统上是结构单位或语法单位--点一点教授给学生。然后学生自己把这些断续的碎片象玩拼图一样拼在一起去理解这门语言。然而，孩子在学习母语时并不是这样一个过程。他们置身于广阔的语言环境中，吸收并使用完整的语言，并在更深层次的潜意识中逐渐理解其结构和语法。 Lewis(1993)倡导外语教学应该从"多个词汇构成的语言段或完整的语言"出发，发展学生成功使用完整语言（段）的能力。 Tough (Brumfit1991) 也曾讨论到课堂教学中"系统化语言）的作用。教师应该象母亲在家里一样，随时替换孩子谈话所使用的语言的某些词汇，构成新的完整的语言

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