少儿英语教学原则

十、测试应和学习的方式相一致

　　如果我们把上述九条作为成功学习的关键，那么，测试和评价中就应该反映这些原则。这也是对上述原则的补充和完善。但遗憾的是，事实并非如此。许多语言学习的规划和开发都没有考虑测试的过程。

结论

　　显而易见，以上十条原则并不是截然分开的。有些原则的内容是相互交叉的。重要的是，少儿英语教学必须注意:我们培养的是一个综合和完整的人。只有基于这种思路，我们才能创造出有利于成功学习的最佳语言环境和氛围。

注：原文刊登于英国ARENA杂志1999年4月（ISSUE 22）期上，作者为Melanie Williams.
From：《中小学外语教学》2000.6 教育部考试中心 马琼娜 编译

上一页  [1] [2]