幼儿园小班音乐教案：小鸡小鸡在哪里

标签：幼儿教案,幼儿园大班语文教案,http://www.350xue.com 幼儿园小班音乐教案：小鸡小鸡在哪里,

(评析：让幼儿想一想，说一说，编一编，唱一唱，引导他们积极思考，大胆唱出来。在

个别唱和集体唱的过程中，共享游戏的快乐及彼此的经验。）

4。变换角色，帮鸡妈妈孵小鸡。

（1）听音乐做律动小鸡慢慢长大。

(2)师：“小鸡们都长大了，我好高兴哦!那么你们能不能帮我做事情呢?”

幼：“能～”

师：“鸡棚里还有许多蛋宝宝，它们快要孵出来了，我们去帮助它们，让它们早点

出来，好吗?”

幼：“好的。”

(3)教师讲解孵蛋的要求，幼儿学习孵蛋的方法。

(4)将孵好的蛋(小鸡)贴在背景草地上。

(评析：教师以角色的口吻和富有情感的语言，很好地调动了幼儿的积极性，充分发挥

了幼儿的主动性，又使幼儿体验了帮助别人的快乐。)

www.350xue.com (四)延伸活动：

1．玩体育游戏“小鸡吃虫”。

2．绘画“可爱的小鸡”。

3。进行探索活动“想站立的蛋宝宝”。

三。活动评价

教师能从幼儿的兴趣出发，精心选材，并以角色游戏的方法让幼儿在轻松愉快的气

氛中学到了本领；：活动场景布置科学，富有童趣，活动中没有简单的说教，在自然而然

中，幼儿不知不觉中就学会了歌曲。教师能站在启发和引导的地位，为幼儿提供充分表

现自我的机会与条件，满足了孩子自我实现的需要。活动中教师自身饱满、向上的情感

投入活动，影响幼儿，感染幼儿，幼儿情绪活跃，主动参与。如在师生对唱时，教师的

眼神、手势让幼儿对创编充满了信心，使活动的过程真正成为促进幼儿主动发展的过程。 《幼儿园小班音乐教案：小鸡小鸡在哪里》

上一页  [1] [2] 

幼儿园小班音乐教案：小鸡小鸡在哪里