高二地理人类的居住地与地理环境教学设计

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来源

危害

举例

大气污染

烟尘、烟气、尾气

使城市空气污浊，危害人体健康

光化学烟雾、酸雨

水污染

城市工业废水、生活污水

污染江河湖海和地下水，危害人体健康和动植物

水体富营养化导致鱼类死亡，某些金属导致“公害病”

固体废弃物污染

工业生产、城市建设、居民消费

危害人体健康和环境

工业废渣、城市垃圾、塑料袋、易拉罐、废电池等

噪声污染

交通运输、工业生产、建筑施工和社会活动

妨碍人们休息、工作和交谈，甚至人体健康

工厂、施工场地的机器声，车辆的噪声、商店中的音响发出的噪声等

　　补充如下资料加深学生的进一步认识：
　　我国的空气污染指数0—50为一级，无伤害；50—100为二级，较好；100—200为三级，140以下敏感的人会觉得头痛，健康的人可能没什么感觉，而100—140以上污染就会危害人体了；200以上就是有污染事件发生。
　　汽车尾气对孩子的危害最大，因为孩子的呼吸高度比较低，而尾气排放装置也比较低，所以孩子吸入的汽车尾气是成年人的两倍左右，家长领着孩子时要尽量远离街道。汽车停车待发时的尾气排放量是开车时的5倍。
　　生活污水中常含有大量的高磷洗衣粉导致污染。美国教科书中曾举了个例子：湖被磷污染后富营养化，大量藻类生长，从而导致湖内缺氧，细菌繁殖，鱼类死亡，最后湖也死亡，变成一片沼泽。这样，淡水资源就逐渐缺失了。
　　垃圾中有毒有害物质非常多，主要有废电池（含有汞、镉、铅等有毒物质）、油漆、过期药物。垃圾中有毒有害物质一旦渗入土壤就污染了土地，农民种的蔬菜、粮食中也就可能含有有毒有害物质，通过食物链最终会危及人体健康。
　　中国这十几年垃圾迅速增长是消费方式改变造成的。比如说吃饭，以前剩饭、剩菜用来喂猪；现在用方便饭盒、一次性筷子，吃完后就不负责任地全部扔在一起，使原本可以回收的饭盒没法回收了。现在许多办公楼的废纸上总被倒上剩饭等污物，也就无法回收了。
　　什么样的声音称为噪声
　　我们国家制定的《中华人民共和国环境噪声污染防治法》中把超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象称为环境噪声污染。声音的分贝是声压级单位，记为dB。按照国家标准规定，住宅区的噪音，白天不能超过50分贝，夜间应低于45分贝，若超过这个标准，便会对人体产生危害。那么，室内环境中的噪声标准是多少呢？国家《城市区域环境噪声测量方法》中第5条4款规定，在室内进行噪声测量时，室内噪声限值低于所在区域标准值10dB。
　　近年来，随着社会的进步和科技水平的不断提高，在城市化发展过程中，还出现了一些新的污染类型。同学们知道有哪些吗？
　　在学生搜集资料及讨论的基础上，自由、充分发表自己见解，教师给予适当的评价，然后提出自己的观点供学生参考：主要是高科技带来的新公害，如空调病、电脑辐射、手机的危害等。
　　在城市化过程中，除了造成城市环境质量下降外，还产生了一些其他问题，请大家看图6.24、表6.1和图6.25及课件展示的图片。
　　2. 交通拥挤，居住条件差
　　3. 增加就业困难，失业人数增多
　　对于这两点问题让学生看课文及图表即可明确，教师不需过多讲解。为了巩固认识，做地理填充图册——6.5节读图填充题。
　　城市化过程中产生的城市环境问题，已引起世界各国的普遍重视。上海市是我国最大的城市之一，在其发展过程中城市环境问题也很突出。为了解决这些问题，上海市采取了一系列措施，使城市环境综合整治取得重大进展，城市环境质量日益改善。我们来看一看上海市的具体做法和惊天巨变。
　　首先指导学生读《中国政区图》，指图叙述上海市的地理位置：位于我国东部沿海的中点位置，北邻江苏，南靠浙江，处在长江的入海口位置，所以上海既是海港又是河港。它不仅是我国最大的城市和港口，也是世界著名的城市之一。
　　引导学生阅读教材P56---6.26图:(图名、图例、图上信息)，说明不同的颜色表示不同时期建设的不同的城市区域，并解释“卫星城”。卫星城是指在大城市郊区或其以外附近地区，为分散中心城市的人口和工业而新建或扩建的具有相对独立性的城镇。因其围绕中心城市像卫星一样，故名。用课件演示浦东新区的昨天和今天，学生从直观到抽象文字，形象感受浦东巨变和浦东对上海改善城市环境的巨大作用。
　　展示昨日上海交通以自行车为主图片与南浦大桥、地铁、轻轨、磁悬浮列车图片进行对比，展现上海昔日住宅和现在住宅对比，展示上海城市建设及辉煌成就图片，请学生看教材总结上海市解决城市环境问题的具体措施。
　　以上我们了解了上海市在保护和改善城市环境方面采取了许多有效措施，我们大连近5年来在这方面也做了许多有益的工作，请同学们想一想有哪些?
　　展示大连过去和现在的城市景观图，请大家讨论。
　　我们的家乡——大连开发区，是我国组建的第一个开发区。作为大连城市经济发展的独特模式，作为一个大连市的新区，它是城市化的典型代表，它在20年的发展过程中有没有城市化问题，如果有，开发区是如何解决的？如果没有，开发区是如何防止的？请大家课后思考，并行之成文。下一节课我们讨论。

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