以实验改革为突破口转变学习方式

人教版实验教材注重化学实验改革

在新教材的试用中，感受较深的化学实验改革主要有以下4点。

1.淡化学生实验和演示实验的界限。新教材中共设计了53个实验，但并未指明是演示实验，这给教学留下了很大的空间。

2.实验简单化、微型化、生活化、趣味化。如上册第一单元课题2中“对着干燥的玻璃片呼气”这一实验，学生只要有块玻璃片或对着玻璃窗吹气就可验证呼出气体中水蒸气的存在，这体现了实验的生活化。下册第十单元中氢氧化钠的腐蚀性，用鸡爪来做此实验不仅简单、生活化，而且使学生对氢氧化钠的腐蚀性“刻骨铭心”。新教材上册第七单元的粉尘爆炸实验既生活化、微型化，又简化操作，减少了危险性。

3.增设了探究实验。新教材上、下两册共有活动与探究29处，这些探究性实验不仅给学生增加了活动的机会，让学生亲历实验操作过程，而且还让学生体验了科学探究的方法。

4.家庭小实验设置生活化、简单化。如教材共安排了蛋壳与醋酸反应、淬火、回火、制作叶脉书签等9个饶有趣味的家庭小实验。这些实验用品及药品在家里就可找到，简单易行、现象明显、生动有趣、说服力强，大大激发了学生的参与欲望，充分显示了化学是一门以实验为基础的自然科学的特点。