初中物理色光的混合课外实验
浏览次数: 877次| 发布日期:12-29 13:45:15 | 初中物理实验
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初中物理色光的混合课外实验,
初中物理色光的混合课外实验
【目的和要求】
观察色光的混合现象,演示三原色光混合成白光。
【仪器和器材】
三原色光源,滑动变阻器,电源等。
三原色光源可以自制。将三个小灯泡分别放在三个圆纸筒(如蜡纸筒)中,圆纸筒的一端分别包有红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸,小灯泡发光,透过玻璃纸即得到红色、绿色和蓝色的光(图2.12-1甲)。 将三个圆纸筒排成品字形插在暗箱内,与光源相对的暗箱另一端装半透明的描图纸,做为光屏。调整三个灯泡的位置和圆纸筒插入暗箱的长度,使得每个光源发出的光照到半透明的纸屏上形成三个等大的,并有一部分互相交叠的圆形光斑图案(图2.12-1乙)。
为了减小其他杂散光线的干扰,箱子内壁涂黑色,半透明的纸屏四周加框。
www.350xue.com 【实验方法】
1.将三个灯泡串接滑动变阻器后接到电源上,如图2.12-2。调节变阻器的阻值,改变照到半透明纸屏上三个单色光的相对亮度,使得屏上三色重叠处的颜色成白色。 2.依次只接通一个灯泡,使得屏上先后出现三个颜色分别是红色,绿色和蓝色的圆形光斑。
3.先后分别同时接通两个灯泡,屏上得到两个圆形光斑,并有一部分相重叠。如图2.12-3,红光和绿光相交叠得到黄光;红光和蓝光相交叠得到紫光;绿光和蓝光相交叠得到青色光。 4.同时接通三个灯泡,得到如图2.12-4的图案,在图案的中央,红光、绿光和蓝光相交叠,得到白光。
www.350xue.com 【注意事项】
该实验若在光线较暗的教室中进行,效果更好。
【参考资料】
利用七色板演示色光的合成。用三合板或硬纸板做成直径约30厘米的圆板。圆板的中心有一孔,可以套在转台的转轴上,用螺丝夹紧后,由皮带传动,绕轴转动。圆板的正面按图2.12-5所示的顺序和比例贴上七种颜色的蜡光纸。 实验时,光照在彩色的蜡光纸上,可以看清圆盘上的七种颜色。转动圆台,七色盘的转速足够高时,板面呈现白色。这是由于人眼的视觉暂留现象,在视网膜上七种颜色的光叠加,引起白色的视觉。
若在圆盘上贴两种颜色的蜡光纸,不同颜色的组合(或颜色的组合不变但比例改变)的圆盘,转动起来后,呈现出的颜色不相同
初中物理色光的混合课外实验
初中物理色光的混合课外实验
【目的和要求】
观察色光的混合现象,演示三原色光混合成白光。
【仪器和器材】
三原色光源,滑动变阻器,电源等。
三原色光源可以自制。将三个小灯泡分别放在三个圆纸筒(如蜡纸筒)中,圆纸筒的一端分别包有红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸,小灯泡发光,透过玻璃纸即得到红色、绿色和蓝色的光(图2.12-1甲)。 将三个圆纸筒排成品字形插在暗箱内,与光源相对的暗箱另一端装半透明的描图纸,做为光屏。调整三个灯泡的位置和圆纸筒插入暗箱的长度,使得每个光源发出的光照到半透明的纸屏上形成三个等大的,并有一部分互相交叠的圆形光斑图案(图2.12-1乙)。
为了减小其他杂散光线的干扰,箱子内壁涂黑色,半透明的纸屏四周加框。
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1.将三个灯泡串接滑动变阻器后接到电源上,如图2.12-2。调节变阻器的阻值,改变照到半透明纸屏上三个单色光的相对亮度,使得屏上三色重叠处的颜色成白色。 2.依次只接通一个灯泡,使得屏上先后出现三个颜色分别是红色,绿色和蓝色的圆形光斑。
3.先后分别同时接通两个灯泡,屏上得到两个圆形光斑,并有一部分相重叠。如图2.12-3,红光和绿光相交叠得到黄光;红光和蓝光相交叠得到紫光;绿光和蓝光相交叠得到青色光。 4.同时接通三个灯泡,得到如图2.12-4的图案,在图案的中央,红光、绿光和蓝光相交叠,得到白光。
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该实验若在光线较暗的教室中进行,效果更好。
【参考资料】
利用七色板演示色光的合成。用三合板或硬纸板做成直径约30厘米的圆板。圆板的中心有一孔,可以套在转台的转轴上,用螺丝夹紧后,由皮带传动,绕轴转动。圆板的正面按图2.12-5所示的顺序和比例贴上七种颜色的蜡光纸。 实验时,光照在彩色的蜡光纸上,可以看清圆盘上的七种颜色。转动圆台,七色盘的转速足够高时,板面呈现白色。这是由于人眼的视觉暂留现象,在视网膜上七种颜色的光叠加,引起白色的视觉。
若在圆盘上贴两种颜色的蜡光纸,不同颜色的组合(或颜色的组合不变但比例改变)的圆盘,转动起来后,呈现出的颜色不相同
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