小学生值日生要竞争上岗还能拿工资

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“许老师，以前你夸我擦瓷砖干净，你还记得吗？请把这项工作交给我吧！”“我保证5分钟就能完成工作，别人不可能比我快的……”“我想申请包干区的值日工作，我是个有责任心的人，热爱劳动……”最近，南京市银城小学许春银老师的桌上堆满了学生的“工作”申请书，学生个个把申请书写的言辞恳切，令人感动，有的甚至拍起了老师的马屁，他们为索要班级“工作”岗位纷纷出招。

　　51个孩子争抢23个岗位

　　“前一段时间，我发现班级教室、包干区卫生状况很糟糕，虽然之前已详细地安排了值日表，可孩子们很不认真负责，一副不情不愿的样子，每天劳动都需班主任到场看着。”班主任许春银老师介绍，“于是，我决定让孩子们竞争‘上岗’，并给他们发‘工资’，调动他们的积极性。”

　　值日竞争“上岗”制度刚刚建立，学生们就热情高涨地写起了“工作”申请书。许老师介绍，本来给学生设置了15个劳动岗位，但是班上51个孩子个个都想要“工作”，没办法，只能把劳动岗位增设至23个，先挑选平时表现比较好的学生“上岗”，并鼓励没有得到“工作”的孩子做最优秀的“待岗者”，争取早日“上岗”。“得到‘工作’的孩子觉得特别自豪、光荣，从此，值日劳动不再是负担了，而是让别人羡慕的‘工作’，值日时自然就有热情了。”许老师说。

　　儿童银行给学生发“工资”

　　许老师早就给班级建立了儿童银行，印制了不同面值的“儿童币”在班级流通。有1元、2元、5元、10元、20元、50元等等面额，平时发给表现好的学生作为奖励。自从班级实施值日竞争“上岗”后，每个岗位都制定了“工资”标准。例如，包干区岗位每人“20元”，走廊岗位每人“15元”，教室岗位每人“15元”，每半月发一次工资。

　　“我已经给他们发过一次‘工资’了，孩子们开心的不得了，他们的劳动付出得到了回报，这也是在培养他们的公民意识。”许老师告诉记者，“其实我一直认为让孩子劳动并不是教他们扫地、拖地这些劳动技能，而是要培养孩子的责任心、意志力、吃苦耐劳和坚持不懈的精神！孩子最终会走向社会，成为社会人，我们培养出来的孩子不能是只会读死书的书呆子，要把孩子培养成能适应社会生活的‘社会人’！”
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　　不合格者会被“炒鱿鱼”

　　为了保证孩子认真完成自己的“工作”，班级还建立了严格的岗位考核制度，特地安排3名学生分别考核包干区、走廊、教室的卫生情况。每天，考核的3名学生及时检查卫生，并给“工作”的孩子做出评价。“工作”做的比较好的打钩，做的不合格的打圈，并让那位同学整改，直到合格为止。同时，得了圈的孩子还要被扣“工资”，一个圈扣“5角”。“半个月中，如果孩子得到的圈比钩还多，那么他将会被炒鱿鱼，他的岗位也将被其他优秀‘待岗者’取代。”许老师介绍。

　　但是，如果孩子们每次都能很好地完成自己的“工作”，他就能得到奖金。在一张“工作”考核表上，有一个孩子得到的几乎全是钩，可见孩子劳动时的认真和负责。“这样的孩子就能拿奖金，每次1元—5元不等，根据孩子的具体工作而定。”许老师说。

　　帮孩子改掉一些坏习惯

　　看到别的同学有“工作”，自己是“闲人”一个，没得到“工作”的孩子如坐针毡，很是着急，很多“待岗者”纷纷找许老师“说情”，想早日“上岗”。许老师根据每个孩子的特点，激励孩子好好表现，同时还让他们改掉了不少坏习惯。

　　不久前，一位同学跑去跟许老师说：“许老师，你就给我份‘工作’吧，我真的很想工作！”许老师笑着说：“本来我很想给你一份工作的，可是你早上穿衣服太慢了，吃饭太磨蹭了，我担心你不能早到校啊！”这位同学马上保证：“我以后一定动作迅速，不磨蹭了！”现在，这位同学已经是位班级“优秀员工”了，早就改掉了磨蹭的坏习惯。还有一些缺乏责任心的孩子，在许老师的引导下，也逐渐地认真、负责起来。



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