2017年高考语文一轮基础知识复习：病句辨析与修改之一语义性病句

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　　一、请找语病

　　韩复榘演讲

　　民国时期，山东省主席韩复榘不但不学无术而且喜欢卖弄斯文，到处演讲，因此闹了不少笑话。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。

　　诸位、各位、在齐位：

　　今天是什么天气？今天是讲演的天气。开会的人来齐了没有？看样子有五分之八啦，已经来的不说，没有来的请举手吧！很好，很好，都到齐了。你们来得很茂盛，敝人也实在是感冒。

　　今天兄弟召集大家，来训一训。兄弟有说得不对的地方，大家应该互相原谅，因为兄弟和你们大家比不了哇。你们是文化人，都是大学生、中学生和留洋生，你们这些乌合之众是科学科的，化学化的，都懂七八国的英文。兄弟我是大老粗，粗得不能再粗了，连中国的英文也不懂。你们是从笔筒子里爬出来的，兄弟我是从炮筒子里钻出来的。今天到这里讲话，真使我蓬毕生辉，感恩戴德。其实，我没有资格给你们讲话，讲起来嘛，就像……就像……对了，就像对牛弹琴。

　　今天不准备多讲，先讲三个纲目。蒋委员长的新生活运动，兄弟我举双手赞成，就是一条“行人靠右走”着实不妥，实在太糊涂了。大家想想，行人靠右走，那要左边干什么呢？还有件事，兄弟我想不通。外国人在北京东交民巷都建了大使馆，就缺我们中国的，我们中国为什么不在那儿建个大使馆？说来说去，中国人真是太软弱了！

　　还有你们学校，总务长，要不是你小子贪污了，那学校为什么这样穷酸？刚才我一进校门，就看见篮球场上有十来个小伙子穿着裤衩在抢一个球，这像什么样子？多不雅观！明天到我公馆再取笔钱，多买几个球，一人发一个，省得再你争我抢。

　　我的演说胜利结束了，请大家谢谢！

　　二、病句概念

　　所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。

　　三、病句类型

　　（一）语义性病句

　　1、表意不明2、不合逻辑

　　（二）结构性病句

　　3、语序不当4、搭配不当5、成分残缺或赘余6、结构混乱

　　四、高考形式

　　1、病句辨析（选择题）

　　下列新闻标题中，语意明确的一句是（）

　　A、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼

　　B、近期汇市美元兑日元的比价有小幅攀升

　　C、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福

　　D、这是名模孙燕摄于2002年11月底照片

　　2、病句修改（改错题）

　　找出下面文段在语言表达方面的两处错误，并加以改正。

　　徜徉在天安门广场，人民英雄纪念碑那巍峨的碑体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶，无一不让人顿生瞻仰、思念之情。这座纪念碑是由杰出建筑学家梁思成主持设计的。这一点，想必尽人皆知；对于他的助手、当代中国建筑大师吴良镛也参与了有关设计方案的讨论，或许鲜为人知。

　　五、分类解析

　　【语义性病句】

　　【一】类型：表意不明

　　例1、放弃美丽的女人让人心碎。

　　例2、（笑话）某次地理考试，有这样一道试题：中国的煤都是（），铁都是（）。一学生的答案是：中国的煤都是（黑的），铁都是（硬的）。考完后该学生还说：老师怎么出那么简单的题目？

　　1、指代不明

　　（1）有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

　　（2）美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

　　（3）在三年的高中生活中，我的进步很大，因为老师对自己都是严格要求的。

　　（4）三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭诉起自己的遭遇来。

　　（5）小赵在路上遇到了李老师，他把星期天照常上课的事告诉了他。

　　2、对象不明

　　（1）孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。

　　（2）我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。

　　（3）他有一个女儿，在医院工作。

　　（4）记得我认识他的时候，还是个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

　　3、歧义

　　（1）由多义可引起的歧义

　　①山上到处是杜鹃。

　　②独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。

　　③躺在床上没多久，他想起来了。

　　④上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”

　　（2）由多音引起的歧义

　　①他这个人就是好说话。

　　②到2000年底，小王还贷款一万元。

　　（3）由读音轻重引起的歧义

　　①他一个下午就写了一篇作文。

　　②一个月就生产了五百台电视机。

　　（4）由结构层次划分不同引起的歧义

　　①我要炒肉丝。

　　②我们要学习文件。

　　③要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。

　　（5）由词性两可引起的歧义

　　①学生代表李明参加了会议。

　　②这么大的一个学校里只有我跟他学过油画。

　　③他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

　　（6）由修饰两可引起的歧义

　　①采访这位先进工作者的是三个报社的记者。

　　②校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。

　　（7）由停顿位置不同引起的歧义

　　①这份报告我写不好。

　　②苹果不大好吃。

　　③你说不过他也得说。

　　④县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

　　⑤他们买的苹果，小个的孩子都不要。

　　（8）由连词连接的范围不确定引起的歧义

　　①小明和小花的爸爸到学校来了。

　　②因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。

　　（9）由介词的管辖范围不清引起的歧义

　　①美国对伊拉克的进攻时早有准备的。

　　②对厂长的意见。

　　（10）由动词施受对象不确定引起的歧义

　　①这个人连校长都不认识。

　　②开刀的是他爸爸。

　　③鸭不吃了。

　　（11）由动词支配范围不确定引起的歧义

　　①发现了敌人的哨兵。

　　②咬死了猎人的狗。

　　（12）由滥用省略引起的歧义

　　①买飞机、车船、饭票在服务台。

　　②我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子们打扮得漂亮些。

　　（13）由标点不当引起的歧义

　　①收购站营业员因认真执行规定，对收购进来的有病猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格”肉图章，以至遭到迫害。

　　②只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取出席证的问题可由我们解决。

　　（14）由语义不明引起的歧义

　　①天色渐晚，自行车还没有修好，修车的急坏了。

　　②他的小说看不完。

　　③现全渠已勘测完毕100公里。

　　【课堂练习】

　　1、我叫他去。

　　2、这辆车没有锁。

　　3、他走了一个多钟头了。

　　4、他背着媳妇做了不少事。

　　5、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

　　6、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。

　　7、老师和学生中的一部分都参加这次活动了。

　　8、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。

　　9、对于一个喜欢他的老师的孩子来说，这样做真不容易。

　　10、入秋以来，天津和北京的部分地区接连下了两场雨。

　　11、奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。

　　【二】不合逻辑

　　例：他不择手段仿造伪劣产品。

　　(一)内容不符合客观事理

　　句子表达的内容与客观事实不符、与事理情理相悖或过于绝对等，因有违真实性原则而不能使人信服。

　　1、不合事实

　　例1：八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

　　例2：他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。

　　2、不合事理

　　例1：我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。

　　3、过于绝对

　　例1：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。

　　(二)概念分类不合逻辑

　　因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用。

　　1、从属关系并列不当

　　例1：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。

　　例2：洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。

　　2、交叉关系并列不当

　　例1：出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。

　　例2：他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。

　　3、非同一范畴的概念不能并用

　　例1：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

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