《兰亭集序》学练导程

  D、不能喻之于怀         君子喻于义，小人喻于利

③A、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹    太守即遣人随其往，寻向所志

B、极视听之娱                      初极狭，才通人

C、情随事迁，感慨系之矣            半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直

D、虽世殊事异，所以兴怀，其致一也  此人可就见，不可屈致也

④A、后之视今，亦由今视昔            每览昔人兴感之由

  B、若合一契                        若入前卫寿

C、列坐其次                        故列叙时人，录其所述

D、未尝不临文嗟的悼                先帝……故临崩寄臣以大事也

3、   指出下列加点的代词指代的具体内容

①      引以为流觞曲水，列坐其次  其：                                       

②      虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至

其：                                       

③      向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀  之：                  

④      每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀       

之：                                         

4、“当其欣于所遇，暂得于己”与“及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣”中的两个“其”所指的内容是否一样？从原文中找出它们的具体内容。

  答：                                                                     

5、根据课文天空。

全文分两层意思，第一层叙事写景，第二层议论抒情。第一层中，作者用“         ，”来写人；用“     ，         ，      ，       ”来写兰亭地理位置及景色；用“    ，  

    ，     ，        ，      “写出兰亭之会的高雅。

6、原文中，作者写江南三月浓艳之物又不见其妖冶，用“                   ”绘竹，只言其                 而弃其          ；用“                    ，              ”来写水的                    而弃其                    。写山不见山，“竹”与“水”给山以无限生机，耐人寻味。

7、细读课文，品味作者在文中所体现的思想感情，分析作者对死生意义的论述。

8、熟读课文，全文背诵。

★      阅读下面的文字，完成9-10题。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

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