靖煤公司一中2017学年度第二学期期中考试

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李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。     （《师说》）
14．下列句式与所给例句加点部分相一致的一项是（     ）      
   例句：不拘于时，学于余
   A  句读之不知，惑之不解               B  童子何知
   C  纤歌凝而白云遏                     D  三人行，则必有我师
15．下列表述正确的一项是  （     ）
   A  “圣人无常师”的意思是说聪明的“圣人”不需要经常有老师.
   B  文中用郯子与孔子对比,说明孔子喜欢从师
   C  “李氏子蟠” 中的“子”是古代对人的尊称。
   D  “不拘于时”中的“时”指的是当时士大夫中耻于从师的不良风气。
16．第一段文字论述的中心是 （     ）
   A  从师的重要性                       B  从师的必要性    
   C  从师的标准                         D  从师的好处
三 现代文阅读   读短文，完成19—23小题   （每小题2 分，共10分）
八九岁时我写的第一首诗，母亲读后哭了起来：“巴迪，你真的写出这么好、这么精彩的诗吗？”（甲），喃喃的说：“是的。”母亲赞不绝口，说这首诗简直有天才呢。
我欣喜万分，问道：“爸爸什么时候回来？”我迫不及待地要把自己完成的诗作给他看。母亲说七点钟左右。那天下午我花了很多时间为父亲的到来作准备。我用最漂亮的花体字把小诗重篆一遍，然后在诗的周围描上五彩斑斓的花边，并充满信心地把它放在餐桌上父亲的餐具旁。
到了七点，父亲还没回来。七点一刻，七点半。我实在等不及了，我敬仰父亲，他是好莱坞派拉蒙影片公司的总裁，但他是从一个剧作家开始电影生涯的。他会比母亲更加欣赏这首精彩的诗作。
将近八点钟父亲推门而入，他似乎怒气冲冲拿着一杯酒绕餐桌走动，责骂着手下的雇员。“想想看，本来我们今晚就可以拍完影片，”父亲咆哮着，“那个美人突然跑掉了，演不好最后一场戏。整个摄制组不得不以每分钟一千美元的代价等在那里。更令人恼火的是那个傻美人竟走出镜头，不肯演了。我现在还得求她回来。”
他转了个身，停下来，注视着他的餐具。一阵令人不安的沉默。“这是什么？”他伸手去拿我的小诗。
“本，奇迹发生了，”妈妈说，“巴迪写了一首诗！好极了，绝对地……”“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我的头低得几乎要碰到餐具，诗只有十几行，可我觉得他读了几小时。我提到父亲把诗扔回桌上。批判的时候到了。
“一塌糊涂！”父亲说。我抬不起头来，我的双眼湿润了。
“本，有时我对你不能理解，”母亲说，“他还只是孩子，你现在不是在你的影片公司，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不懂，”父亲不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？哪条法律说巴迪要成为诗人？”
我再也受不了了。我冲出餐厅，跑回自己的卧室，倒在床上蒙头大哭。当我哭尽自己的委屈和失望之后，仍听到父母在餐桌上为我的诗争吵。这则轶事到此结束了，但它对我的影响却没有结束。几年后，我重读了这首诗，我不得不同意父亲的判断。它确实很糟糕。后来，我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说；（乙），我学着进行改写；那时我未满十二岁。
现在，我的著作、剧本、电影一部部的出版、发行，我越来越清楚地认识到当初是多么的幸运。我有这样一个母亲，她会说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有这样一个父亲，他会说：“一塌糊涂。”一个作家……应该说是生活的每一个人……需要来自母亲的力量，爱的力量，它是灵感和创作的源泉。但仅有这点是不全面的，可能会把人引入歧途。它还需要有警告的力量相平衡。
这些年来，童年时代这两种相反相成的声音一直在回响在我的耳际……好极了……一塌糊涂……它们像两股风猛击着我。在生活的海洋里，我谨慎驾驶着自己的小船不让任何一股风掀翻。在这充满着爱的赞美和批评声中，我将努力行驶。
17．根据情节和人物，在文中（甲）（乙）两处应分别填入的句子是（       ）
①我

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既腼腆又得意洋洋                  ②我既得意洋洋又腼腆
   ③父亲说并非毫无希望但写得有些冗繁    ④父亲说写得有些冗繁但并非毫无希望
     A  ①/③      B  ①/④      C  ②/③          D  ②/④
18．对巴迪的父亲责骂手下雇员这一情节的作用，分析不当的一项是（      ）
   A  交代父亲粗暴批评巴迪诗作前的不平静的心情，为巴迪的委屈和失望铺垫。
   B  表现父亲对艺术创作的负责精神，为后文对比着描写父严母慈埋下伏笔。
   C  同巴迪的“得意洋洋”和殷切期待形成对照增加了情节的波澜和戏剧性。
   D  为描绘“警告的力量”蓄势，给提炼人生见解打下事实基础。
19．结尾“在这充满着爱的赞美和批评声中”的“批评”是指（      ）
A  文学批评                    B  基于爱的严厉的批评
C  公正的或片面的批评          D  简单粗暴的批评
20．在写完童年轶事之后，文章又用两段文字简述了三个事实，下面分别对这些事实做了概括，请选出其中简述第二个事实（按文中的顺序）的一项（     ）
A  在父亲的鼓励下改写小说     B  重新认识自己的诗作
C  现在创作上硕果累累         D我现在的自豪和骄傲
21．这篇散文从一件童年趣事中提炼出对生活征程的一个见解，从下面的表述中选出正确的一项（     ）
A  在成长过程中，要避开赞美和批评两股风的猛击，谨慎驾驶生活之船。
B  在成长过程中，每个人都需要爱的力量。
C  在成长过程中，每个人都需要爱的力量和警告的力量相平衡。
D  在成长过程中，每个人都需要警告的力量。

第II卷
四 阅读下文，完成文后各题  （每小题２分，共１４分）
（一）
                              与朱元思书
    风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔急。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经伦世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
22．解释下列各句中加点词的意义。  
①  自富阳至桐庐，一百许里。    （             ）
②  急湍甚箭，猛浪若奔。        （             ）

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