文言文练习

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  3.下列句子中加点词语在文中的意思，不正确的一项是
   A.而车服卑俭 卑俭：俭朴
   B.上尝令其宣敕 宣敕：宣布君主的诏谕
   C. 好酒而酗 好酒：好的酒
   D.大是异事 异事：奇怪的事情
  4.下列句子中的“谢”字与“退还拜谢”中的“谢”字的意义和用法相同的一项是
   A.公子往数请之，朱亥故不复谢。
   B.多谢后世人，戒之慎勿忘！
   C.及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。
   D.旦日不可不蚤自来谢项王。
  5.下面对牛弘的评价不正确的一项是
   A.牛弘的故事可以说是“大智若愚”的最形象的注释。
   B.牛弘在朝堂宣敕一事中，故意说自己忘了，这种官场做作的目的在于取得皇帝的信任。
   C.牛弘待人宽和，其弟酗酒杀了他的牛，尽管妻子再三诉说，但他不变脸色，照常读书。
   D.牛弘的“大愚”是其“大智”的体现，大愚能体现出他的品质。

（九）
袁涣，陈郡扶乐人也。郡命 为功曹，后辟分府，举高第。刘备之为豫州，举涣茂才。后避地江淮间，为袁术所命。术每有所咨访，涣常正议，术不能抗，然敬之不敢不礼也。顷之，吕布击术于阜陵，涣往从之，遂复为布所拘留。布初与刘备和亲，后离隙。布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许。布大怒，以兵胁涣曰：“为之则生，不为则死。”涣颜色不变，笑而应之曰：“涣闻唯德可以辱人，不闻以骂。使彼固君子邪，且不耻将军之言，彼诚小人邪，将复将军之意，则辱在此不在于彼。且涣他日之事刘将军，犹今日之事将军也，如一旦去此，复骂将军，可乎？”布惭而止。布诛，涣得归太祖（指曹操）。涣言曰：“夫兵者，凶器也，不得已而用之。鼓之以道德，征之以仁义，兼抚其民而除其害。夫然，故可与之死而可与之生。公明哲超世，古之所以得其民者，公既勤之矣，今之把以失其民者，公既戒之矣，海内赖公，得免于危亡之祸，然而民未知义，其唯公所以训之，则天下幸甚！”太祖深纳焉。是时新募民开屯田，民不乐，多逃亡。涣白太祖曰：“夫民安土重迁，不可卒变，易以顺行，难以逆动，宜顺其意，乐之者乃取，不欲者勿强。”太祖从之，百姓大悦。迁为梁相，为政崇教训，恕思而后行，外温柔而内能断。以病去官，百姓思之。前后得赐甚多，皆散尽之，家无所储，终不问产业，乏则取之于人，不为白敫  察之行，然时人服其清。时有传刘备死者，群臣皆贺；涣 以尝为备举吏，独不贺。
节选自《三国志·魏书·卷十一》
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是  （    ）
 A．后辟公府，举高第 高第：官吏考核中的高等。
 B．布初与刘备和亲，后离隙 和亲：和睦亲近。
 C．迁为梁相，为政崇教训 教训：从失败中获得认识
 D．恕思而后行  恕思：本着宽恕的原则思考。
2．下列句子中加点的词语在文中的意义，与现代汉语不相同的一项是 （    ）
 A．涣往从之，为布所拘留 B．涣颜色不变
 C．鼓之以道德，征之以仁义 D．恕思而后行，外温柔而内能断
3．以下六句话，分别是编为四组，全都表现袁涣崇尚道义、坚持操守的一组是 （    ）
 ①涣常正议，术不能抗
 ②布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许
 ③夫兵者，凶器也，不得已而用之
 ④为政崇教训，恕思而后行
 ⑤不为白敫 察之行，然时人服其清
 ⑥时有传刘备死者，群臣皆贺，涣以尝为备举吏，独不贺
 A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②⑥ D．③④⑥
4．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是  （    ）
 A．袁涣感念刘备的知遇之恩，分手后遇事亦处处维护刘备的形象，身在曹营而心系故主。
 B．袁涣不畏权势，据理力争，审时度势，体察民情，虽然不拘细行，仍然受到人民的敬重。
 C．袁涣虽然通晓军事，但是反对不义的战争，力劝曹操不可发动师出无名的战争。
 D．袁涣温和坦诚，重义轻利，不炫耀自己邀取功名，对曹操屡有劝谏，受到了曹操的器重。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
   （1）然敬之不敢不礼也。
        译文：                                                                  
   （2）古之所以得其民者，公既勤之矣。
        译文：                                                                  

（十）
    郑人游于乡校，以论执政。然明②谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为?夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之?我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止?然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人实不才。若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣③？”仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。” 《左传·子产不毁乡校》
[注释] ①子产(前?一前522)：名公孙侨，字子产，一字子美，郑国大夫。春秋时著名的政治家。毁：撤消，关闭，停办。乡校：乡间的公共场所。既是学校，又是乡人聚会议事的地方。
②然明：名蔑，郑国大夫。              

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③岂唯二三臣：岂只是我们几个做官的(赖之)。二三，表约数。      
1．写出下列加点词在句中的含义（4分）
①我闻忠善以损怨    损：            
②岂不遽止          遽：              
③吾不克救也        克：              
④不如小决使道      道：              
2．比较下列两组句子中的加点词，选出判断正确的一项（3分）
② 以议执政之善否/其所善者
②  是吾师也/以是观之
     A．①意思用法相同，②不同    B．①②意思用法均相同
     C．①意思用法不同，②相同    D．①②意思用法均不同
                                                   答：            
3．把下列句子译成现代汉语（5分）
  　  ①夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。
　   译文：                                                          

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