高中语文第五册期中试题

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我国科研人员许中伟目前已将根据这一方法设计的单纯疱疹病毒（HSV）胸苷激酶（TK）及更昔洛维（GCV）方案（HSV-TK/GCV体系）成功地应用于来源于我国的人胃癌细胞株及其裸鼠移植瘤的实验，体内实验治疗有效率达80%；体外实验发现，在转染TK基因的胃癌细胞被GCV杀死的同时，其周围未转染TK基因的部分胃癌细胞也可被连带杀死，即产生所谓的"旁观者效应"，该效应大大增强了这一治疗体系对胃癌细胞的杀伤能力。体外实验还发现，载有TK基因的逆转录病毒载体对胃癌细胞的转染，未直接改变该细胞的细胞周期和突变型P53蛋白的表达等生物学特性，佐证了只有通过GCV治疗才可起到治疗作用，
19. 下面是对"自杀性基因疗法"的说明，不正确的一项是（3分）
A必须给肿瘤细胞转入某种特异性酶类基因并使其表达，但这种基因本身并不能使肿瘤细胞"自杀"。
B必须给肿瘤细胞施用某种化学药物，但这种药物本身并不能使肿瘤细胞"自杀"。
C转入肿瘤细胞的基因可直接作用于化学药物，使它由无毒变为有"毒"。
D说是肿瘤细胞"自杀"，实质上仍是"他杀"。
20. 下面是对许中伟设计的方案的解释，不正确的一项是（3分）
A单纯疱疹病毒胸苷激酶是一种源于原核生物的特异性酶类基因。
B更昔洛维是一种施用于肿瘤细胞的无毒化学药物。
C用这一方案治疗胃癌，有效率达80%。
D这一方案曾在裸鼠身上实验，这裸鼠是由于人工移植胃癌细胞而患癌症的。
21. 对"旁观者效应"这一概念解释最确切的一项是（3分）
A在"HSV-TK/GCV体系"中，在转染了自杀性基因的癌细胞被杀死的同时，其周围的未转染者也连带被杀死的现象。
B在"自杀性基因疗法"中，在转染TK基因的胃癌细胞被GCV杀死的同时，其周围的未转染者也连带被杀死的现象。
C在"自杀性基因疗法"中，在转染了自杀性基因的癌细胞被杀死的同时，其周围的未转染者也连带被杀死的现象。
D在"HSV-TK/GCV体系"中，在转染了TK基因的胃癌细胞被GCV杀死的同时，其周围的未转染者也连带被杀死的现象。
22. 下列说法与文意不吻合的一项是（3分）
A"自杀性基因疗法"中所采用的"自杀性基因"并非只有一种。
B"自杀性基因疗法"目前已广泛应用于临床治疗，取得了良好的效果。
C许中伟设计的治疗方案只能杀死胃癌细胞，并未证明能对其他癌细胞起作用。
D许中伟方案虽是一种创造性设计，但基本原理与"自杀性基因疗法"完全一致。
第Ⅱ卷（非选择题 共90分）
四.阅读《读张爱玲》一文，完成23-25题（20分）
先读的散文，一本《流言》，一本《张看》。天下的文章谁敢这样起名，又能起出这样的名，恐怕只有个张爱玲。女人的散文现在是极其地多，细细密密的碎步儿如戏台上的旦角，性急的人看不得，喜欢的又有一班只看颜色的看客，噢儿噢儿叫好，且不论了那些油头粉面，单是正经的角儿，秦香莲、白素贞、七仙女……哪一个又能比得崔莺莺？张的散文短可以不足几百字，长则万言，你难以揣度她的那些怪念头从哪儿来的，连续性的感觉不停地闪，组成了石片在水里的一连串地漂过去，溅一连串的水花。一些很著名的散文家，也是这般贯通了天地，看似胡说，其实骨子里尽是道教的写法--散文家到了大家，往往文体不纯而类如杂说--但大多如在晴朗的日子，窗明几净，一边茗茶一边瞧着外边，总是隔了一层，有学者气或佛道气。张是一个俗女人的心性和口气，嘟嘟嘟地唠叨不已，又风趣，又刻薄，要离开又招听，是会说是非的女狐子。
看了张的散文，就寻张的小说，但到处寻不着。那一年到香港，什么书也没买，只买了她的几本，先看过一个长篇，有些失望，待看到《倾城之恋》、《金锁记》、《沉香屑》那一系列，中她的毒已经日深。--世上的毒pin不一定就是鸦片，茶是毒pin，酒是毒pin，大凡嗜好上瘾的东西都是毒pin。张性情和素质，离我很远，明明知道读她只乱我心，但偏是要读。古今中外的一些大家，有的人的作品读得多了，可以探出其思维规律，循法可学，有的则不能，这就是真正的天才。张的天才如逛大的园子，弄不清了从哪儿进门的，又如何穿径过桥走到这里？又像是醒来回忆梦，一部分清楚，一部分无法理会，恍恍惚惚。她明显地有曹霑的才情，又有现今人的思考，就和曹氏有了距离，她没有曹氏的气势，浑淳也不及沈从文，但她的作品的切入角度，行文的诡谲以及弥漫的一层神气，又是旁人无以类比。
天才的长处特长，短处极短，孔雀开屏最美丽的时候也暴露了屁股，何况张又是个执著的人。时下的人，尤其是也稍耍弄些文的人，已经有了毛病，读作品不是浸yin作品，不是学人家的精华，启迪自家的智慧，而是卖石灰就见不得卖面粉，还没看原著，只听别人说着好了，就来气，带气入读，就只有横挑鼻子竖挑眼，这无损于天才，却害了自家。张的书是可以收藏了长读的。
与许多人来谈张的作品，都感觉离我们很远，这不指所描叙的内容，而是那种才气如云，以为她是很古的人，当知道张现在还活着，还和我们同在一个时候，这多少让我们感到形秽和丧气。
《西厢记》上说："不会相思，学会相思，就害相思！"《西厢记》上又说："好思量，不思量，怎不思量？"嗨，与张爱玲同活在一个世上，也是幸运，有她的书读，这就够了。
23. 作者认为张爱玲作品有什么具体特点？
（1） 张爱玲散文的特点是：（每项不超过4字）（6分）
思想：--------------- 文体：------------------- 语言：------------------
（2）"天才的长处特长，短处极短"，张爱玲小说的长处和短处是什么？（用文中原句回答）（4分）
长处是：-----------------------------------------------------------------
短处是：-----------------------------------------------------------------
24. 本文运用了不少比喻，揣摩这些比喻，回答下列问题。
（1） 第一段中说"细细密密的碎步儿如戏台上的旦角"，"哪一个又能比得上崔莺莺"，这两句中加点的词在文中分别指什么？（用原文回答）（4分）
答："戏台上的旦角"指：-------------------------------
"崔莺莺"指：--------------------------------
（2） 文中哪一语句与第三段中"卖石灰就见不得卖面粉"这个比喻意思相同？（2分）
答：--------------------------------------------------------------------------------------
25. 下列对文章的分析和理解，正确的两项是（4分）
A第一段中"油头粉面"指的是低劣的散文作品，第三段中"耍弄些文的人"指的是带有偏见的狭隘的文艺批评家。
B张爱玲的散文，性急的人看不得；读她的散文，感觉如同在晴朗的日子，窗明几净，一边茗茶，一边看风景。
C张爱玲尽管是天才作家，才情可敌曹雪芹，但浑淳不及沈从文，因而引起别人的非议与抨击。
D一些大作家的作品读多了也能模仿，因为可以探出其规律；张爱玲的作品则不能模仿，因为她所反映的生活离我们很远。
E"读张爱玲"这个题目含有两重意思，既指读张爱玲的作品，又指读出了张爱玲的个性与才华。
五.（10分）

26. 下面是一段发言稿，有三处必须修改，请找出错处并修改。（6分）
同学们来自五湖四海，你们的家父家母期盼着你们学业有成，每个莘莘学子都是未来国家的建设者，你们全部懂得这个道理吗？
第一处：-----------------------------------------------------------
第二处：------------------------------------------------------------
第三处：----------------------------------------------------------------
27. 仿照下面的句式，加以想象，写一段话。（4分）
假如让我选择，我愿化做一只紫燕，在祖国的蓝天上飞翔，为经历过一个严冬的人们报告春的信息。
假如让我选择，――――――――――――――――――――――――――――――――――
假如让我选择，

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六作文.（60分）
28. 以"感谢生活"为中心，写一篇文章，除诗歌戏剧外,文体不限，题目自拟。
８００字左右。

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答案
一、（每题３分　共３３分）
１Ｂ　２Ｄ　３Ｃ　４Ｃ　５Ａ　６Ｄ　７Ｃ　８Ｄ　９Ｂ　１０Ｃ　　１１Ｃ
二、文言文　（１２-１７每题２分，１８题３分　共１５分）
１２Ｂ　１３Ｄ　１４Ｄ　１５Ａ　１６Ｃ　１７Ｂ　１８Ｃ
三、科技文（每题３分　共１２分）
１９Ｃ　２０Ｃ　２１Ｄ　２２Ｂ
四、现代文（共２０分）
２３
（１）（６分）思想：独特　　文体：不纯　　语言：风趣
（２）（４分）长处是：作品的切入角度，行文的诡谲以及弥漫的一层神气，旁人无以类比。
短处是：没有曹氏的气势，浑淳也不及沈从文。
２４
（１）（４分）"戏台上的旦角"指：女性散文
"崔莺莺"指：张爱玲散文
（２）（２分）"横挑鼻子竖挑眼"（或"只听别人说着好了，就来气"）
２５（４分）ＡＥ
五、（共１０分）
２６（６分）
第一处："家父家母"改为"父母"
第二处："每个莘莘学子"改为"每个学子"
第三处："全部"改为"全都"
２７（４分） 　

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