高中语文古代文整体阅读(二)
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高中语文古代文整体阅读(二),
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11.下列句子中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 ( )
A.或共帐而寐 B.拜受而已
C.出身忧国 D.通达治体
12.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 ( )
A.铨简秀士 铨简:选拔 B.当由径道 径道:小路
C.登所生庶贱 所生:指生母 D.登辞疾不受 疾:急速
13.下面各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是 ( )
铨简秀士,以为宾友,于是诸葛恪等以选入。
A.怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖。登不听,使求过丸,比之非类,乃见释。
B.秦城恐不可得,徒见欺。以恪为左辅……是为四友。
C.是说也,人常疑之。使求过丸。
D.行过夷门,见侯生。
14.下列句子在文中的意思,不正确的一项是 ( )
A.不忍致罚,呼责数之——不忍心处罚,只是把他叫来责备了一番
B.有一人操弹佩丸,咸以为是——有一个拿着弹弓,带着弹丸,大家都认为他就是那个射弹丸的人
C.登待接寮属,略用布衣之礼——孙登对待下属,少用平民的礼节
D.既绝而后书闻,权益以摧感——孙登死后,这篇上疏才被孙权看到,孙权更加悲痛
15.下列句子编为四组,全部表现孙登“待人接物”态度的一组是 ( )
①登待接寮属,略用布衣之礼。
②远者归复,近者尽力。
③所赐衣服,必沐浴服之。
④拜登东中郎将,封万户侯,登辞疾下受。
⑤登不敢辞,拜受而已。
⑥辞对不服,从者欲捶之。
A.①⑤⑥ B.②④⑥ C.②③④ D.①③⑤
16.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 ( )
A.孙登是孙权的长子,后立为皇太子,他平易近人,在身边聚集了一批人才。
B.孙登爱护百姓,不扰民,明辨是非,宽以待人。
C.孙登孝顺母亲,特别是对步氏恭敬有加,他坚决要求孙权立徐夫人为后。
D.孙登盛年而卒,临终上疏对国事多所建议,特别提出国家的政令应根据实际情况而变化。这篇上疏感人至深。
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11.下列句子中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 ( )
A.或共帐而寐 B.拜受而已
C.出身忧国 D.通达治体
12.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 ( )
A.铨简秀士 铨简:选拔 B.当由径道 径道:小路
C.登所生庶贱 所生:指生母 D.登辞疾不受 疾:急速
13.下面各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是 ( )
铨简秀士,以为宾友,于是诸葛恪等以选入。
A.怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖。登不听,使求过丸,比之非类,乃见释。
B.秦城恐不可得,徒见欺。以恪为左辅……是为四友。
C.是说也,人常疑之。使求过丸。
D.行过夷门,见侯生。
14.下列句子在文中的意思,不正确的一项是 ( )
A.不忍致罚,呼责数之——不忍心处罚,只是把他叫来责备了一番
B.有一人操弹佩丸,咸以为是——有一个拿着弹弓,带着弹丸,大家都认为他就是那个射弹丸的人
C.登待接寮属,略用布衣之礼——孙登对待下属,少用平民的礼节
D.既绝而后书闻,权益以摧感——孙登死后,这篇上疏才被孙权看到,孙权更加悲痛
15.下列句子编为四组,全部表现孙登“待人接物”态度的一组是 ( )
①登待接寮属,略用布衣之礼。
②远者归复,近者尽力。
③所赐衣服,必沐浴服之。
④拜登东中郎将,封万户侯,登辞疾下受。
⑤登不敢辞,拜受而已。
⑥辞对不服,从者欲捶之。
A.①⑤⑥ B.②④⑥ C.②③④ D.①③⑤
16.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 ( )
A.孙登是孙权的长子,后立为皇太子,他平易近人,在身边聚集了一批人才。
B.孙登爱护百姓,不扰民,明辨是非,宽以待人。
C.孙登孝顺母亲,特别是对步氏恭敬有加,他坚决要求孙权立徐夫人为后。
D.孙登盛年而卒,临终上疏对国事多所建议,特别提出国家的政令应根据实际情况而变化。这篇上疏感人至深。
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