2017中考考点梳理十八：文言散文 (一）

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　　（十）阅读下面甲、乙两段文字，完成1~4题。
　　【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期》）
　　【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。
　　（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）
　　【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。
　　1.下列划线词语的解释不正确的一项是 （ ）
　　A.太丘舍去（舍弃、丢下）
　　B.则是无信（不讲信用）
　　C.及事讫（完毕）
　　D.先期一日（约定的日期）
　　2.下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是 （ ）
　　A.①相委而去 ②杂然而前陈者
　　B.①计日告之 ②传一乡秀才观之
　　C.①遂止于野亭 ②骈死于槽枥之间
　　D.①其为人若此 ②安陵君其许寡人
　　3．用现代汉语翻译下面的句子。
　　客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
　　4.文段理解。
　　（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：　　　　　　　　。但从选材角度看，甲文选取的是　　友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是的正面例子；从表达方式看，甲文侧重，乙文侧重叙述。
　　（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）
　　（2008年湖北潜江等地中考试题）
　　（十一）比较阅读下面两段文言文，完成1～5题。
　　【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
　　（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
　　【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”
　　（《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》）
　　1．请用“/”给下面的句子断句。
　　今齐地方千里
　　2．查《古汉语常用字字典》，“数”有三种读音，并有若干不同义项。一读“shǔ”，义项有：①作动词，计算。②作动词，列举。二读“shù”，义项有：①表事物的数目。②作名词，规律，气数。三读“shuò”，其义：多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。
　　读音： 词义：
　　3．下面几组句子中划线词的意思完全相同的一项是（ ）
　　A．（1）时时而间进 （2）中间力拉崩倒之声
　　B．（1）臣诚知不如徐公美 （2）此诚危急存亡之秋也
　　C．（1）皆以美于徐公 （2）骈死于槽枥之间
　　D．（1）使烛邹主鸟而亡之 （2）吾欲之南海
　　4．把下面句子翻译成现代汉语。
　　（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
　　（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。
　　5．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但又各有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王 ，以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用的方法，使景公明白了事情的荒谬以及后果　　　　　　的严重。
　　（2008年湖北黄石市中考试题）
　　（十二）阅读下面两个文段，完成1～3题。
　　【甲文】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
　　（节选自《曹刿论战》）
　　【乙文】宋公及楚人战与泓①。宋人既成列，楚人未既②济③。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。
　　（节选自《子鱼论战》）
　　【注释】①泓：泓水。②既：尽，完了。③济：渡过。④司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。⑤陈：同“阵”，摆好阵势。
　　1．解释划线词的意思。（1）公将鼓之（ ） （2）宋人既成列（ ）
　　2．翻译下面的句子。
　　（1）下视其辙，登轼而望之。
　　（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。
　　3．用原文语句答题。
　　甲文中“齐师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机： 　　　　　、 　　　　　。乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1） 　　　　　；（2） 　　　　　　。
　　（2008年福建三明市中考试题）
　　（十三）阅读下面两篇文言文，完成1～5题。
　　（甲）湖心亭看雪
　　张岱
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
　　（乙）满井游记
　　袁宏道
　　燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
　　廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
　　夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
　　1．解释下列句中划线的词。（

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1）问其姓氏，是金陵人，客此（2）是日，更定矣（3）冻风时作，作则飞沙走砾（4）而此地适与余近
　　2．选出下列各句节奏划分不正确的一项 （ ）
　　A.湖中人/鸟声俱绝
　　B.余/强饮三大白而别
　　C.如倩女之 面/而髻鬟之始掠也
　　D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气
　　3．将文中画横线的句子翻译成白话文。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
　　4．这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景 的特点；乙文则表现了满井早春 的特点。
　　5．甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。
　　（2008年湖南常德市中考试题）
　　（十四）阅读下面甲、乙两文，完成1～4题。
　　【甲】送东阳马生序（节选）
　　明·宋濂
　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也。凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录、假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

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