2017中考考点梳理十八：文言散文 (一）

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　　东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达；与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
　　【乙】黄生借书说（节选）
　　清·袁枚
　　黄生允修借书，随园主人（作者）授以书而告之曰：“……予幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄省记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（堆积）大满，素蟫（书中蠹虫）灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”
　　今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书，若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
　　1．解释下列语句中划线的词语。
　　A．县官日有廪稍之供
　　B．撰长书以为贽
　　C．与之论辨，言和而色夷
　　D．其借书亦类予
　　2．甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同？
　　答：这一语句是“ 　　　　　　　　　　　　　。”
　　3．用现代汉语翻译下列句子。
　　（1）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
　　（2）予幼好书，家贫难致。
　　4．综合与延伸。
　　（1）甲文作者借到书“手录”，乙文作者借不到书“形诸梦”，这表现了他们怎样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？
　　（2）假如你是马生或黄生，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？
　　（2008年江苏扬州市中考试题）

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