打开一扇窗:善于联想 由此及彼
程老师举例说,如“考场佳作一”的作者由“窗”联想到“刘备、桑地亚哥、温家宝总理”作为叙写的对象,本身就是一种眼光,一种睿智,一种对人与“打开一扇窗”的独特感悟。“考场佳作二”的作者由题目“打开一扇窗”,联想到“打开文学之窗”,抒写自己对文学的理解、喜欢和执著的爱,对题意的理解自然、准确。
【考场佳作一】
第一幕
时间:三国
地点:逃亡途中
人物:刘备
内容:亲信报刘备,说赵云弃他而去,投向曹营。刘备正色,斩钉截铁道:“我与子龙情如手足,他必不弃我。”后,赵子龙果然单枪匹马将幼主救出,回到刘营。终如刘备所言。
画外音:正是刘备打开一扇信任之窗。赵云才对他肝脑涂地。这一份信任的阳光,超越了一切,美妙神奇。难怪侠义之士喜刘不喜曹。信任,是人之交往的根本。
打开一扇窗,就会获得生机。
时间:某一阴天
地点:海上
人物:桑地亚哥
内容:桑地亚哥望着那巨大无比的鱼以及辽阔无边的大海,陷入深思,何时才能活着回去?和鲨鱼的博斗,已疲惫;天公又不作美,怎么办?忽然,他挺起胸,自信满满道:“绝望就是希望!”“人不是生来就被打败的,一个人可以被毁灭掉,但不能被打败。”
画外音:正是桑地亚哥为自己打开一扇希望之窗,看到希望的曙光,才得以安全返家,赢得精神上的胜利。这一种希望悄无声息,却力量巨大,足以使一个人变得勇敢刚强。
打开一扇窗,就会争得希望。
第三幕
时间:2009年2月
地点;剑桥大学
人物:温家宝总理
内容:温家宝总理在剑桥大学演讲时,礼堂后方一名西方人模样的男子突然起身叫嚷,并向讲台投掷鞋子。面对干扰,温家宝总理从容的神态和坚定的语气赢得了全场长时间热烈的掌声,也由此赢得了国际社会的支持和尊重。演讲完毕后,他对相关人员道:对该同学要适当教育,但“浪子回头金不换”,希望他能正视。
画外音:正是温总理为他人打开一扇宽容之窗,以包容、平和、理性赢得尊重,我们大国风范尤显高大。这一种宽容的阳光超越了国界,超越了人与人之间的情感。
打开一扇窗,就会赢得尊重。
结束语
刘备打开一扇窗,赢得军民上下一心;桑地亚哥打开一扇窗,赢得精神上的力量;温总理打开一扇窗,赢得众人的钦佩。
可见,打开一扇窗,何其重要。让我们也打开一扇窗,或信任,或希望,或宽容……为自己,为他人赢得一份美好的阳光!
【点评】
本文采用话剧式的结构。每一幕都用“时间”“地点”“人物”“内容”“画外音”的结构形式,把事实概述出来,语言简明扼要,形式生动活泼。另外,每一幕后面的“画外音”对本部分的内容加以议论,犹如画龙点睛,再加上“结束语”部分对全文的归纳深化,使主题突出。可以说,本文能够在有限的时间和空间中,将故事情节压缩在几个人物、几个场景中表现出鲜明的主题,让人耳目一新,体现了作者匠心独运的新巧构思。
一直以为博览群书是一件乏味的事情,既伤脑,又浪费时间,心中那扇窗因此迟迟不肯为之打开。
望天上云卷云舒,看庭前花开花落,随着年龄的增长,我逐渐感受到了文学的魅力。电视中,文学家滔滔不绝而极具魅力的演讲,让我敬佩;语文课上,老师极具文学色彩的描绘,让我羡慕。文学的百花园,到处莺歌燕舞,我不由自主地打开这扇窗。
打开一扇窗:善于联想 由此及彼
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