《生态系统的结构和功能》教学反思
浏览次数: 569次| 发布日期：06-09 12:55:31 | 生物教学反思
标签：高中生物教学反思案例,高中生物教学反思,初中生物教学反思,http://www.350xue.com
《生态系统的结构和功能》教学反思,
《生态系统的结构和功能》教学反思
在上节课的基础上，本节课主要讲述的是生态系统中各生物之间的关系——相互依存，而生物之间主要存在的捕食关系构成的食物链及多条食物链构成的食物网是本节课的重点及难点，而该节内容也是在上学期基础之上延伸了一些知识点，所以主要是让学生沿着已有知识内容顺藤摸“瓜”，集思广益，找到问题的答案；在探究路上，学生学会了与同伴相处、交流，学会了思考问题并找到解决问题的方法。但在讲解食物链时需注意以下问题：
（1）食物链必须以绿色植物为开端；
（2）食物链顶端应该是最高一级的消费者；
（3）注意各生物在不同食物链中所属的不同营养级。
对于能量流动在食物链中损耗是有一定的规律，以实例为学生讲解，如草 鼠 蛇 鹰，这条食物链中，等级越低，数量越多，能量越多，能量按照10%—20%向后传递，
故食物链越短，能量损耗越少。
《生态系统的结构和功能》教学反思
[审核：三人行学习网]
- 《生态系统的结构和功能》教学反思
- › 《生态系统的结构和功能》教学反思
- › 生物教学反思-《生态系统的结构和功能》
- 在百度中搜索相关文章：《生态系统的结构和功能》教学反思
- 在谷歌中搜索相关文章：《生态系统的结构和功能》教学反思
- 在soso中搜索相关文章：《生态系统的结构和功能》教学反思
- 在搜狗中搜索相关文章：《生态系统的结构和功能》教学反思
tag: 生物教学反思，高中生物教学反思案例,高中生物教学反思,初中生物教学反思，教学反思 - 生物教学反思