全体党员学习实践活动第一阶段工作总结

根据州科教党组学习实践活动领导小组的统一部署，我校自4月2日开展深入学习实践科学发展观活动以来，在州科教党组学习实践活动领导小组的具体指导和帮助下，经过全体党员干部的共同努力，我校学习实践活动开局良好，进展顺利，已按期完成了学习调研阶段各个环节的任务，取得了阶段性成效。

这次在全党开展的学习实践活动，是党的十七大作出的重大战略决策，是深入贯彻落实党的十七大精神，进一步用中国特色社会主义理论体系武装学校党员干部、教育广大师生员工的一项重大举措，是破解学校发展难题、推动学校又好又快发展的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设的必然要求。对此，学校党支部思想统一，站在政治和全局的高度，深刻认识和理解活动的重要性和紧迫性，真正把它摆到了中心位置。总体来看，整个学习调研阶段起步稳健，运行顺畅，达到了预期目的。活动过程体现出以下几个特点。

第一、思想重视，组织领导有力。

州科教党组对学习实践活动做出部署后,学校党支部迅速召开支部大会，传达会议精神，认真学习胡锦涛总书记的重要讲话和角巴局长在动员大会上的讲话精神，研究落实学习实践活动有关事宜。按照州科教党组实践活动领导小组的要求，及时成立了由学校党政主要领导挂帅的学习实践活动领导小组及其办公室，明确了活动制度和各工作组工作职责。为把学习实践活动抓好抓实，学校党政领导亲自参与指导准备活动，借鉴保持党员先进性教育活动的经验，在活动方案设计上，精心安排，既注重内容布局的科学性，又突出阶段活动的可操作性；既有总体部署的宏观控制，又有分段细化的密切配合。

4月2日，我校召开了动员大会，学校党支部书记、校长伽角同志做了动员讲话。对本次活动的指导思想，把握的基本原则、目标要求和解决的主要问题等做了详细阐释和明确要求，使全体党员干部对开展这次活动有了充分的认识和较高的思想定位。严谨扎实的准备工作，为提高学习实践活动起点，保证活动整体质量奠定了坚实的基础。

第二、运筹科学，工作学习相得益彰。

这次学习实践活动的要求高、内容多、跨度大，要保证工作学习两不误、两促进，统筹兼顾显得尤为重要。活动中，各处室根据各自的工作实际，把学校的学习实践活动方案具体化，做到不遗漏活动内容，不简略学习任务，不耽误正常工作，做到了学习工作两不误、两促进。学习过程中坚持原汁原味系统学习，结合实际深刻领悟，做到了三个结合：

一是自主学习与集中学习结合。按照学习调研阶段安排，采取了以集中学习和自学相结合的形式，组织广大党员系统深入地学习了党的十七大精神、《毛泽东邓小平江译民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和胡锦涛等中央领导同志有关重要讲话。集中学习中，党支部严格考勤，党员同志能认真做好学习笔记，取得了较好的学习效果。

二是学习与讨论结合。党支部结合学习内容和实际工作，召开学习讨论会，围绕科学发展，畅所欲言，消化理论内容，提高领悟水平，促进了学习效果的全面提升。

三是武装头脑与推动工作结合。学习中，党员干部不仅让学习入脑、入心，还能够把学习成果转化为科学的思维和方法来谋划当前工作、改进工作作风、增强服务意识、提高工作效率。党支部把开展学习实践活动与推进当前各项工作有机结合起来，坚持边学边改，边议边改。政教处强化了德育为先的管理作风，加强和改进管理机制，开展丰富多彩的文体活动，学生管理水平得到明显提高；教务处在组织党员认真学习，努力实践的基础上，就教学工作中如何体现“以人为本”开展了广泛调研，初步形成了以“理”服人、以“情”感人、以“活动”塑造人的教育教学理念。

第三、载体鲜活，活动开展有声有色。

围绕第一阶段确立的目标任务，学校学习实践活动领导小组坚持把做好“规定动作”与创造“自选动作”有效统一起来，通过探索管用见效的活动载体，强化了学以致用、用有所成的实际效果。

一是坚持领导带头。围绕州科教党组学习实践活动领导小组规定的学习内容，学校党支部坚持每周安排1次集中学习，共集中学习5次。学校党政主要领导自身积极参加理论学习，其他班子成员也带头学习，亲自实践，以实际行动为全体党员干部树立榜样，较好的发挥了党员领导干部的模范带头作用。

二是组织培训。在动员大会上，学校邀请了教育局李连智副局长为广大党员干部做指导讲话，通过讲意义、讲目的、讲方法、提要求，全面提升了学校各级领导干部和理论骨干思想水平和工作意识，为确保学习实践活动取得实实在在效果奠定了思想基础和组织保证。并邀请州党校讲师崔万斌为党员干部做了科学发展观专题讲座。

三是组织体会交流。校党支部坚持以各处室为单位，组织党员干部进行学习体会交流，全校党员结合学习内容，谈思想、谈认识、谈工作。通过体会交流，收到了一人谈体会,大家有收获,学习效果一起分享的效果。
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四是开展解放思想讨论会。按照州科教党组学习实践活动领导小组的要求，校党支部在组织开展解放思想讨论会的基础上，精心设计，认真组织学校领导班子成员及各科室负责人围绕办学特色、办学措施、办学规模、提高教育教学质量、师资队伍建设、提高招生质量、创建党建工作机制和提高后勤管理服务水平等方面召开了解放思想、推动学校科学发展讨论会。通过深刻剖析，认真思考，畅所欲言，献计献策，在进一步增强办学实力、深化教学改革、加强基础设施建设、加大教学设施投入、加强师资队伍建设、提高管理水平、稳步推进招生工作、优化后勤保障体系、加强学校党建工作等方面统一了思想，形成了共识，凝聚了力量，明确了学校办学，要为谁发展，怎么发展等根本性问题。解放思想讨论会使广大党员干部、职工群众进一步转变了不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，全校上下形成了聚精会神搞建设，一心一意谋发展的良好发展氛围。

五是大力抓好舆论宣传。学校学习实践活动领导小组办公室利用多种形式，积极做好宣传工作，在学校博客开设了“学习实践活动专题”，及时发布活动信息，展示实践活动剪影，总结宣传好的经验做法，编印上报活动简报4期，为学习实践活动营造了良好的舆论氛围。党支部围绕学习实践科学发展观活动结合学校实际制作了宣传展板2块，进行了广泛宣传。

第四、着眼发展，专题调研深入扎实。

为推动学习成果向实践转化，校党支部围绕学习实践活动的总体要求，结合学校实际，从谋划学校科学发展，提升学校发展后劲，创建**地区一流完全中学等出发，结合班子成员分管工作实际，研究确定了“****中学校园文化建设现状及建设思路”、“****中学德育教育现状及发展规划”两个专题调研课题，成立了由校领导带头领题负责，各相关科室负责人参加的课题调研组，要求认真做好调研工作。各课题调研组精心设计调研提纲，通过个别访谈、召开座谈会、发放征求意见建议表等方式深入开展专题调研活动，发放问卷二百余份，广泛征求、听取和逐条梳理了师生员工的意见和建议，查找出在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题。并计划通过召开专题调研成果交流会，进一步研讨、充实、完善了调研课题内容，撰写出高质量的专题调研报告。

总之，通过开展学习培训、专题调研和解放思想讨论，我校广大党员干部对科学发展观的认识水平得到了进一步提高，在学校发展的一些重大问题上进一步统一了认识，创新了思路，形成了共识，振奋了工作激情，有力地促进了学校各项工作的开展。初步取得了四个方面的成效：

一是提高了思想认识。通过广泛深入的学习、调研和建言献策等活动，全体党员干部明确了开展学习实践活动的重大意义，激发了参加学习、接受教育的积极性，深深体会到，实现学校科学发展，首先必须解决思想认识问题，要切实把思想从那些不适应不符合科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，克服思想僵化、因循守旧的思想观念，开创思想解放的新境界。

二是转变了发展观念。通过对科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法的深入学习和理解，通过广泛深入的调研、思考和解放思想讨论会，广大党员干部特别是党员领导干部进一步加深了对科学发展观的把握和理解，增强了忧患意识、责任意识和机遇意识，牢固树立了率先发展、科学发展、和谐发展的理念，明确了全面落实科学发展观的必要性和紧迫性。

三是增进了上下沟通。通过广泛深入的学习调研和建言献策，全校党员干部对党中央的重大战略决策和学校当前工作部署有了更加深刻的理解和认同，使党员领导干部知道师生员工心里在想什么、盼什么？要求学校解决什么问题等，学校的工作定位更加准确、工作方向更加明晰。

四是做到了两个促进。学校各级组织和部门坚持统筹兼顾，正确处理工学矛盾，努力把开展学习实践活动与推动当前工作结合起来，坚持把边学边改、边查边改，贯彻学习实践活动始终，做到学习实践活动与工作两不误，两促进。

回顾第一阶段的工作，成效显著，但也有不足。一是有些同志对学习实践活动重要性的认识与省委、州委、州科教党组的要求还有差距；二是解放思想讨论还有待于进一步深入；三是还需要进一步革除那些不适应不符合科学发展观要求的观念，需要进一步查找影响和制约学校科学发展的突出问题。在下一阶段工作中，我们必须克服工作上的问题和不足，下大力抓紧抓实每个环节、每个步骤工作。