副校长学习科学发展观专题民主生活会发言

以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体，从新世纪新阶段的实际出发，努力把握发展的宏观规律，着眼于丰富发展内涵，创新发展观念，开拓发展思路，破解发展难题，明确提出了要牢固树立和认真落实科学发展观的要求。这个“要求”强调的是全面、协调、持续发展，经济、政治、文化全面发展，反映了发展的时代特可征和必然趋势。当前，各行各业、各地区、各部门都在结合实际，采取措施，求真务实，全面地落实科学发展观。

我校按照市委统一部署和具体安排，认真开展了学习实践活动，克服了时间紧、工作任务重等诸多困难，扎实推进学习实践活动，真正做到了“两手抓、两不误、两促进”。身为学校领导，我十分注重和加强自身学习和实践。通过第一阶段的认真学习和深入思考，撰写了5万字的学习笔记和心得体会，为全校党员和业余党校进行了理论辅导，全程组织了教务支部的 学习实践活动。到教学一线调研，撰写了调研报告，对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对贯彻科学发展观的总体思路有了进一步的把握，增强了找出差距、改进工作，更好地贯彻科学发展观的责任感和紧迫感。进入分析检查阶段以来，通过广泛征求意见和谈心活动，深刻反思自己的工作，初步找出了存在的问题，分析了产生问题的原因，研究制定了相应的整改措施。

一、心得体会

一是从心底里认同接受科学发展观。通过最近一段时间对科学发展观的学习、思考、调研、实践，使我对科学发展观的提出背景、践行科学发展观的重大意义，尤其是对科学发展观的内涵有了更为完整和深刻的认识。使我认识到，科学发展观作为马克思主义世界观和方法论的集中体现，它的重要价值不仅仅体现在指导我们如何开展工作、如何做出科学的决策，它对于我们如何更为有效的学习、如何更加积极健康的生活也同样具有鲜明的指引作用。因此，我们要从心底里认同接受科学发展观，从思想上认真理解准确把握科学发展观，从行动上坚决贯彻落实科学发展观。

二是科学发展观的第一要义是发展。发展是我们党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的关键。在发展过程中出现的问题，必须通过也只能通过发展本身来最终加以解决。科学发展观是用来指导发展的，我们不能离开发展这个主题，否则就失去了意义。

三是科学发展观的核心是以人为本。。要牢记教育为人民的宗旨，为师生办实要求我们校领导要植根于广大师生事、解难事、做好事。

四是科学发展观的基本要求是全面协调可持续。围绕市委提出的“三三战略”和“三新吕梁”的目标，学校如何进一步提高教学质量、更多地培养合格人才来服务“三三战略”和打造“三新吕梁”，正确处理好学校和地方发展的关系，优化和谐学校建设，促进地方经济和社会全面进步。

五是科学发展观的根本方法是统筹兼顾。我校的发展也必须坚持统筹兼顾，全面发展，不能顾此失彼，既要有侧重，有重点，又要顾整体。我认为应该以教学为基础，以学生为中心，以党群建设、廉政建设、文化建设和后勤做保障，科学处理好各项工作的关系，协调好各方面的利益冲突，充分发挥教职工的积极性、主动性、创造性，把我校的发展建设不断推向前进。

二、存在问题及根源

（一）在学校发展上还没有完全做到“统筹兼顾”。近几年来，我校发展很快，特别是去年综合大楼的建成并投入使用，极大地改善了学校的办学条件，办学水平和实力明显提高，硬件设施建设进入了建校以来的最好时期。而内涵建设相对滞后于硬件设施的建设。一是学校的管理上还存在一些问题，有的事情有制度有文件，但执行起来不够严格，工作还不够规范。二是教职工队伍的培养教育，学校缺乏长远规划。三是工作安排多，检查落实较少，工作效率有待进一步提高。所有这些问题的产生，主要是思想认识上软硬件建设没有同时进行考虑而导致的。$$分页$$

（二）领导班子建设上，还缺乏创新意识。

这一届的学校领导班子团结务实、廉洁勤奋，是建校以来最合理最有为的班子之一。近五年来，无论是学校规模、办学实力还是基础建设均取得了较好的成绩。但是，在机制体制的创新上、改革上步伐较慢，制度执行上力度不够。

（三）在理论学习上还没有完全做到“系统深入”。虽然本人比较注重政治理论学习，但由于工作头绪多，时间紧，不能很好地处理工学矛盾，理论学习不够系统深入，有时走马观花，囫囵吞枣，认识肤浅，而没有完全把它内化为自己的理性并用以指导工作。

（四）在日常工作上还没有完全做到“井然有序”。工作有时出现“混沌”状态。主要原因是在工作过程中，没能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，导致不分轻重、缓急、主次，眉毛胡子一把抓，结果精力没少投入，但是产出和实际效果并不理想。

（五）在工作作风上还没有完全做到“耐心细致”。一是深入教学一线调查研究、指导工作不够细致。虽然自己非常想经常深入到一线班组中调查研究，了解情况，但整天忙于事务，真正扑下身子，带着问题去调查研究、“解剖麻雀”取得第一手资料少。二是有时存在急躁情绪，批评同志不注意方式方法。在工作中，与班子成员沟通少，与同志们思想交流少，坐下来谈心少，思想工作做得还不够全面，体贴关心员工不够。三是有时考虑问题不全面、不成熟。做井底之蛙，有时喜欢凭老经验，找老感觉，走老套路。

三、原因分析

认真分析问题产生的根源，有思想观念上的，也有工作方略上的，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：

一是重业务，轻学习。认为自己是业务干部出身又身处教学一线，主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

二是重指导，轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，有时过于相信和依赖科室负责人，认为每一项工作都有专门的科室去抓，自己出出主意、点点题，多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。

三是重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量。即使有个别部门的工作完成不太好，也多是考虑他们的困难因素，自己主观上替他们解脱，人为地降低了工作标准。 www.350xue.com

四、努力方向

对于存在的问题和不足，我决心抓住这次深入学习实践科学发展观活动的大好机会，加强学习，拓宽思路，采取措施，狠抓落实，用科学发展的正确理念引导和促进学校科学发展。

（一）进一步解放思想，转变观念，确保以科学发展观统领思想，凝聚人力，指导行动。思想决定观念，观念决定命运。我们要巧借学习实践科学发展观活动的东风，使自己和全体职工进一步解放思想，转变观念，彻底解决思想观念不符合、不适应的问题。以更新的观念、更高的标准、更严的要求投入到各项工作当中去。我自己更应该深刻理解、准确把握科学发展观的内涵，提高科学决策能力，确保学校全面、协调和可持续发展。在今后的工作中，要坚持在学中干，在干中学，把科学发展观贯穿于工作的全过程，解决工作中存在的突出问题。一要在提高学习能力上下功夫，认真学习党的理论创新的最新成果，学习科学发展观的精神内涵，自觉克服不符合科学发展观的思想和做法，以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。二要在提高决策能力上下功夫，按照科学发展观的要求，不断提高决策质量和水平。三要在提高落实能力上下功夫，进一步明确抓落实的标准、重点和程度，确保各项工作任务落到实处。$$分页$$

（二）进一步改进作风，规范行为。要经常深入到教学一线，深入师生中，广泛听取师生的意见和建议，主动排查教学及学生管理中存在的问题。坚持每周参加教务例会和班主任例会，及时组织召开由不同人员参加的各种座谈会、讨论会，更多地倾听师生的真话和实话，做到师生的贴心人。

工作中我将严以律己，以诸如招生、学生收费、组织教学、证件发放等环节上，继续严格按上级有关规定执行，进一步规范操作过程中，对广大师生关注的问题上要尽量公开，确保公正公平和合理。

（三）进一步强化培训，提升素质，努力增长本领和才干。教育培训是提升人员素质的最有效途径，我们要强化三种状态，既在上班时间内的工作状态和培训学习状态，业余时间的自学状态，要继续深化读书年活动，要广泛开展学理念、学理论、学业务、学法律活动，要在全校形成一种“比、学、赶、帮、超”的良好氛围；要在全校大力营造一种认真用心、勤勉敬业的文化氛围；要在全局大力营造一种不畏艰难、全力争先的文化氛围；要在全校大力营造一种乐于奉献、勇于担当的文化氛围；要大力表彰爱岗敬业做出显著贡献的优秀教职工；搞好成才激励，大力抓好业务技能培训、多方扶持职工提高工作技能；对有创造发明、提高工作效率以及为教学做出重大贡献的教职工给以重奖。努力实现人力资源的全面优化，通过改革和创新教育培训模式，实现教职工素质大提升，才干大增长。

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