第八册《 我给江主席献花》教学设计

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e、指导朗读。读出自豪的心情。
3、学习"忘不了"部分
（1）"我"代表二百万青少年献花，心情更加激动，从哪里可以看出？
（2）理解"我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍了全身。"
a、体会我的心情："失散多年"原指什么？现在指什么？"母亲"指什么？
b、有感情地朗读。
c、仅仅是"我"感到幸福吗？
读：我、千千万万的香港同胞、香港就像一个失散多年的孩子，……
d、看录象，体会香港人民的喜悦的心情。
    （3）此情此景，我代表千千万万的香港同胞，我……多么幸福啊！
 4、总结：为什么忘不了这一天？（我激动香港回归祖国）
 5、延伸：十六大（图片）、澳门、台湾等。
 四、总结课文，布置作业
1、总结课文。
2、布置作业：
(1)有感情朗读课文；
(2)围绕"香港的昨天、今天、明天"出一期手抄报，或开一个主题班会。
 
板书：
我给江主席献花
                   等待                      兴奋激动
                   献花                     激动万分
                   幸福                      永生难忘
课后反思：

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