小学四年级语文《秋天》第一课时教学设计

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 《秋天》第一课时教学设计　　　　　

　　　
　　教学目标：
　　1、能正确流利，有感情地朗读课文。
　　2、学会7个生字词，理解由生字组成的词语，认识一种笔画。
　　3、理解课文内容，认识秋天的一些特征，培养学生热爱大自然的感情。
　　教学重点难点：理解课文内容，认识秋天的一些特点。
　　教学具准备及辅助活动：课件、生字卡片、小动物图片。
　　板书：　　　　　　　　　　秋天
　　　　　　　　　　　　　小鸟图：蓝色
　　　　　　　　　　　　　小牛图：金色
　　　　　　　　　　　　　小鹿图：红色
　　教学过程：

　　一、揭题：
　　　　小朋友们，今天老师要和大家一起学习新课文《秋天》，秋天是怎么样的，它有些什么特征，今天我们学习了课文，大家就知道了。
　　二、学习课文
　　　1、自由朗读课文
　　　2、检查生字词：
　　　　是　蓝色　小牛　金色　山　田野　火红火红
　　　　指名读，开火车读，集体读。
　　　3、让学生带着以上生词再读课文。
　　　　思考：课文讲了几种小动物，它们看到的秋天是怎样的。
　　二、学习第一句话：
　　　1、指名读，集体读。
　　　2、提问：小朋友读了这句话知道了些什么？师板书：蓝色。
　　　3、再看图，认识“晴朗的天空”。
　　　4、指导朗读：“蓝色”、“碧蓝碧蓝要重读。
　　三、同法学习第二、三、四句话。
　　四、小结。
　　　1、刚才，我们学习了课文，知道了秋天的天空是蓝色的，秋天的田野是金色的，秋天的枫叶是火红的，那么我们小朋友生活在校园里，我们所见到的校园秋天有些什么特征？根据学生的回答，帮助学生说出秋天的特征。
　　　2、齐读课文。
　　四、巩固练习。
　　　1、填空：
　　　　秋天的天空是（　　）。
　　　　辽阔的田野是（　　）。
　　　　满山的枫叶是（　　）。
　　　2、复习生字，找朋友游戏。
　　五、作业。
　　　　指导写字。
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