《看云识天气》教学设计7

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3．诠释说明，如“那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。”“还有一种像棉花团似的白云叫做积云。

4．引用说明：如：“人们常说‘东虹轰隆西虹雨”’；“所以有‘朝霞不出门，晚霞行千里’的谚语”，引用民间谚语来说明物象的道理。

六、小结

《看云识天气》是一篇介绍科学知识的说明文。文章按照“总——分——总”的结构，以生动形象的语言，通过对云层的分类介绍说明了云和天气的关系，云的变化与天气变化的关系，看云与识天气的关系，并且告诉我们怎样认识。掌握这些规律，是一篇优秀的说明文。

七、巩固练习，填写下列简表

①云的光彩现象与天气的关系。

②利用电视、网上、阅读资料等收集有关天气的谚语，在班上交流。

教学自评：

自 评 指 标

自评等级

A

B

C

D

目标能体现新教学理念（“三维度”）、学生达成度高。

 

 

 

 

课型把握确切，内容设计合理（重点突出、难点突破）。

 

 

 

 

课堂结构清晰严谨、有节奏，教师“主导”作用明显。

 

 

 

 

媒体使用适时适事，效果显著。

 

 

 

 

学生参与度高、气氛活跃，师生互动。

 

 

 

 

得失启示

 

 

 

 

 

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