七年级上册语文第三单元教案

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——熟练背诵全文。

——完成《课课练》。

——进一步补充完善课堂片段练习。

                                                        

A

 

 

          十二     济南的冬天       老舍

 

指导思想及教学目标：

1、      通过反复诵读，整体感知课文的主要内容，理清作者思路。。

2、      分析语言特色，体会作品优美的意境，及作者的思想感情。

3、      掌握写景状物的一般方法，并进行片段描写。

4、      精彩语段要求背诵。

课时安排：2课时

教学步骤；

第一课时

1、导入：可由朱自清的《春》自然导入，也可请学生谈谈自己对冬天的感受导入，也可由古代名家诗句导入。

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www.350xue.com 2、默读

3、词语教学：读背“读一读、写一写”结合课文辨析字型字意。

4、朗读课文

要求用普通话正确、流利、有感情的朗读课文

5、初步诵读课文。阅读时进行课文的整体把握，感知课文的主要内容，理清作者思路，可思考以下问题：

——课文写了济南冬天的哪些景物？

——这些景物各有何特点？济南冬天的总体特点是什么？各段描写之间有何关联？

6、全班集体研讨，各抒己见，互相补充，明确课文主要内容，并且依照课文的脉络文理，用自己的语言复述济南的冬天的主要内容。

7、朗读全文。

8、背诵其中精彩语段。

9、作业。

第二课时

1、      复习旧课，3分钟完成《课课练》一、二、三大题，巩固词语。

2、      体会本文优美的语言，分析其中的精妙之处，学习语言分析的一般方法。学生通过自主、合作、探究的方法仔细揣摩，尽量能口头表达，教师从旁点播、补充，可以用《春》当中学到的知识来启发学生。

——你喜欢文中哪些优美的语句？为什么喜欢？用简洁的语言来分析。

——文中运用了哪些修辞手法？试分析其作用。并模仿举例。

——你认为好的语言应当具备哪些特点？应当如何品位语言的精妙之处？在文字表达上应注意些什么？

3、      比较阅读：通过和《春》的比较，小结归纳出景物描写的一般方法。由学生自己合作、探究完成，教师以实例点播，尽量不要告诉学生现成答案。

4、      自由朗读《春》和《济南的冬天》两篇课文，体会大师笔法。

5、      语段训练：完成课后练习三，进一步把握景物描写的一般方法。交流改进。

6、      有感情地朗读背诵精彩语段，感悟体会，加深印象。

7、      课后练习：

——完成《课课练》。

——进一步补充完善

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