《长城谣》教案

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《长城谣》教案

    课时教案设计
    课题《长城谣》
    教学目标
    1、准确认读课文中的字词,并掌握音、形、义。
    2、朗读诗歌,在反复诵读中体会诗的意境。
    3、培养学生的爱国主义思想。
    整体感悟 展示VCD光盘《长城谣》,帮助学生建立对长城的感性认识。
    一曲《长城谣》荡气回肠,唱出
    中华儿女的心声,激发炎黄子孙
    的爱国热情。长城是中华民族的象征,身在异地他乡的游子更把它作为自己灵魂的寄托之所,借歌咏长城唱出对家乡、对祖国的
    恋歌。同学们可否愿意聆听台湾
    女诗人席慕蓉的心曲?
    板书课题、作者
    一、对于作者,各位同学有什么了解,有谁愿意把自己的知识说出来与大家资源共享。
    适当补充(依据学生介绍的情况)
    二、配乐范读诗歌,以便有的放矢指导学生初读诗歌:准确认读生字词、注意节奏、语气。
    提出需要强化的字词:
    尽管   隘口   蹲踞   荒莽
    山巅    焚起  敕勒川  仍然 观看欣赏,进入学习情境。
    理解长城在人们心中的地位,
    初步了解所要学习的内容。
    介绍作者以及相关的情况,
    听取教师的补充介绍,并且及时做好笔记。
    仔细听教师朗读,同时在文中
    标音、划节奏,初步感悟意境。
    积累字词,反复朗读这首诗歌:
    自己读、代表示范、全体齐读
    等不同形式,积极参与。
    板书设计:
    咏物  →→→长   城   谣
    悲诉                    席慕蓉:台湾女诗人、作家、画家
    诗集有《七里香》《无怨的青春》
    依恋   民族、祖国     《薄暮》等,散文集《成长的痕迹》等。
    梦回
    抒怀 →→→思念家乡、眷恋祖国

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