九年级语文《回延安》教学设计2

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回延安　　　


【基础知识点】
１、了解“信天游”的特点；
２．理解诗人真挚炽热的感情和诗的主题；
３．学习比兴和夸张的手法。
　　　　　 【教学重点】
　　　　　　体味渗透于诗句中的作者的真挚的感情
　　　　　 【教学难点】
　　　　　　擅用比兴和夸张是信天游的一个特点，“比兴”的学习是本诗的难点。
　　　　　 【拓展环节】
　　　　　　新诗创作
　　　　　 【教学内容与步骤】
　　　　　 〖导入环节〗
　　　　　 今天，我们来学习一首由现代诗人吸收民歌营养而创作的一篇优秀作品。
　　　　　 〖整体感知〗
　　　　　 １．　　　　 教师示范朗读，指导学生对诗作进行整体感知。
　　　　　 ２．　　　　 感知问题：这首诗有什么特点，试着用自己的话表达一下。
　　　　　 （鼓励学生畅所欲言）
　　　　　 〖学习环节〗
　　　　　 １．　　　　 关于信天游
　　　　　 信天游是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通常为两句一段，长度由一段至几十段不等，每段压一韵。每句字数不定，但基本上以七字句为主。句中多用叠音字，修辞上多用比兴、夸张等手法。
　　　　　 ２．　　　　 朗读训练
　　　　　 （指导学生读出的亲切、热烈、真挚情感）
　　　　　 ３．　　　　 讨论学习
　　　　　 朗读这首诗，说说每一部分的主要内容，看看作者抒发思想感情的线索是什么？
　　　　　 明确：本诗的感情线索，是作者对延安母亲的眷恋之情。
　　　　　 ４．　　　　 难点全解
　　　　　　

　　　　　 “比者，以彼物比此物也。”
　　　　　　　　　　　　＊比兴
　　　　　 “兴者，先言他物以引起所咏之词也。”
　　　　　　　判断：树梢树枝树根根，　　　东山的糜子西山的谷
　　　　　 亲山亲水有亲人（　　 ）肩膀上的红旗手中的书（　　）
　　　　　　 ＊夸张
　　　　　　　例句：一口口的米酒千万句话　　 双手搂定宝塔山
　　　　　　　（指导学生正确理解以上两个夸张句）
　　　　　 ＊　　其它修辞
　　　　　 （指导学生自己找出例子并分析）
　　　　　 〖拓展环节〗
　　　　　　　　 山丹丹开花满山坡，
　　　　　 咱陕北变成金银窝。　 
　　　　　 宝塔山高延水长，
　　　　　 共产党是我们亲爹娘。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＿＿＿＿＿　《信天游唱给毛主席听》
　　　　　 指名学生读以上摘录诗节，巩固理解信天游特点。
　　　　　　
　　　　　 〖布置作业〗
　　　　　 运用信天游形式，自创一首新诗 九年级语文《回延安》教学设计2由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com

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