苏教版语文高二年级《我的呼吁》教学设计

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三、分析第二部分第二层 

1、学生齐读，思考：在本层，作者呼吁的内容是什么？ 

2、明确：在本层，作者提出，我们有许多具体的途径来贯彻尊重生命的伦理学，如防治大众疫病，帮助旧日殖民地的民众，使他们从艰难的生活和疾病中摆脱出来等。而且鉴于白人殖民者对有色人种犯下的滔天罪行，他指出，我们现在为这些人做点事情，并不是慈善，而是一种赎罪，是应该做的。作者本人正是这样做的。他将自己的一生都献给了非洲丛林中的黑人。在这篇演讲词中，他呼吁更多的人来从事这项平凡而伟大的事业。 

板书：我的呼吁：（三）帮助别人，奉献爱心 

3、提问：如何理解“我们对旧日殖民地的民众所给予的善良帮助并不是什么慈善事业而是赎罪”这句话的含义?　　 

明确：作者之所以这样说，是从历史的角度看。西方殖民者给殖民地人民带来了深重的灾难，榨取了他们的血汗，占领了他们的家园，现在给予帮助是道德良心发现的一种表现。从这个角度看史怀哲是一个勇于直面历史的人，令人钦佩。这一点与当今一部分日本人歪曲历史的做法形成了鲜明对照。孰高孰低，不言而喻。 

4、提问：“所以白人和有色人种必须以伦理的精神相处，始能达到真正的和解”这一句中伦理的精神具体指什么样的精神? 

明确：这一“伦理”就是指不论是哪一人种都具有生存意志，他们都是生命，都应得到充分的尊重和发展。 

四、分析第二部分第三层 

1、学生齐读，思考：在本层，作者呼吁的内容是什么？ 

2、明确：鉴于超级大国的军备竞赛已给世界和平带来了严重威胁，史怀哲也逐渐认识到，还应该为世界和平和反对核战争而尽自己的努力。因为没有世界和平，就不会有人类美好的生活。战争的破坏力巨大，事实上，中世纪欧洲的八次“十字军东征”，严重的破坏了东方各国的社会生产，带来了深重而可怕的灾难，也使几十万“十字军”死于非命。“一战”有33个国家卷入战争，战场上死伤三千万人，平民伤亡在一亿以上。“二战”涉及61个国家和世界80﹪的人口，历时六年，给世界带来了巨大的灾难，死亡人数达五千万人，财产损失达四万亿美元。我国八年艰苦卓绝的抗日战争，军民伤亡在三千五百万以上。而当今如果爆发世界大战，将可能演变为不可控制的核大战，那将是“你死我不活”的灭绝人类的灾难。在古今中外的好多文学作品中都对战争的罪恶有所揭露：杜甫的《兵车行》里说：“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收”；贾谊的《过秦论》说：“伏尸百万，流血漂橹”；美国作家海明威的长篇小说《永别了，武器》以“一战”为背景，描绘了一幅在纷飞的战火下，到处是阴暗、冷落、破坏、毁灭的图画，对战争予以强烈的谴责。……和平是人类和谐相处、共同发展的基础。作者呼吁那些掌握国家命运的领袖们不要再进行毫无意义的核竞赛了，因为它不能给人类带来永久的和平，而只会毁灭人类自己。国与国之间的矛盾应该尽量寻求和平的解决方式，避免战争，一切战争都是违反人道的。各国的领袖们，因为他们举足轻重的位置，更应该为此做出努力。 

板书：我的呼吁：（四）反对战争，主张和平 

3、提问：全文有两处引用，一是引用耶稣的话，一是引用保罗的话，你对此有何评价? 

明确：第一处引用“耶稣曾经说过一句发人深思的至理名言：温柔的人有福了，因他们必承受土地。”出自《圣经·马大福音》。意为柔和谦卑、温驯的人是有福的人，他们一定能得到上帝所应许的土地。第二处引用：“希望他们铭记使徒保罗的名言：若是能够，总要尽力与众人和睦。”这两处引言均与宗教有关。我们绝大多数人未必是基督徒，但就这两句话看是引人向善的，是有它的进步意义的。史怀哲本人是神学家，这样引用是与他的价值观和信仰密切相关的，但这丝毫不影响本文的现实意义。 

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4、提问：综观全文，史怀哲认为哪些危险正威胁着人类? 

明确：—是暴行，二是疾病，三是战争　 

4、提问：综观全文，作者呼吁的对象是谁?呼吁的内容又是什么?　　 

明确：作者对全人类尤其是那些掌握国家命运的领袖们呼吁要重视尊重生命的伦理，在这一伦理的指导下，选择良善，放弃暴力；选择互助，放弃歧视；选择和平，放弃战争。　　 

五、总结　

 作为诺贝尔和平奖获得者的受奖演说词，这篇《我的呼吁》真是震聋发聩，发人深思，既有感染力，又有说服力，更具号召力。　　 

在演说时，史怀哲开门见山，不绕弯子。首句即点题“我要呼吁全人类，重视尊重生命的伦理”。杨丙乾说：“发端之风格，以自然为贵，字句须短洁，词语须温和，不能如描述之华美，不能如推辩之流利，亦不能如结尾之热烈，优良之发端，具有‘简单、平易、明确’三性质，使人愉悦与接受。”用这一段话来评价史怀哲的开篇很合适。接下来作者由这一伦理将意义逐次扩展，语意逐渐加强，以形成后浪赶前浪，一浪高一浪的论述高潮。最后作者以诚恳信任的态度，热情洋溢地提出今后努力的方向，这样的结尾方向明确，提法具体，态度坚定而谦逊，富有感召力。正如白居易所说：“首句标其目，卒章显其志”。 

本篇演讲词，语言极其准确、明白、鲜明、有力，具有严谨的逻辑性。 

此外，本文的对比手法，增强了说服力，比喻增加了形象性，排比增强了气势。 

当然最让我们感动和鼓舞的是他所呼吁的平等、博爱与和平的精神，最让我们敬重的是他对生命的敬畏。 

六、对比鉴赏 

我们学习了《我有一个梦想》和《我的呼吁》后，是否觉得它们有许多相似点呢?不妨对这两篇著名的演讲词作一比较阅读。 

作者：两篇文章的作者都是世界名人，都获得过诺贝尔和平奖，他们都把毕生精力贡献给了人类崇高的事业，从而受到人们的敬重与爱戴。 

文体：两篇都是演讲词，不同点是演讲人，演讲场合，演讲的对象不同。 

内容：都反映了人类崇高的理想，神圣的追求，都为推动人类走向美好鼓与呼；不同点是马丁·路德金主要是为维护种族权利而斗争，为黑人的平等权利鼓与呼。而史怀哲更注重对所有生命的“敬畏”，从而推行人道主义，呼吁和平。 

手法：整体上看这两篇演讲都文质兼美，从表达方式上看《我有一个梦想》多抒情，《我的呼吁》多说理，从修辞上看两文都运用了比喻、排比、对比、反复等修辞格，但《我有一个梦想》运用得更丰富，效果更明显。 

七、解决课后习题。 

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