北师大版数学四年级《利用商不变性质简便运算》教学设计

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第十一课时　　探索与发现（四）
利用商不变性质简便运算
教学目标：
1、运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。
2、运用商不变的规律，解决一些生活中的数学问题。
教学重点：运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。
教学难点：运用商不变的规律，解决一些生活中的数学问题。
教学准备：幻灯片。
教学方法：练习法。
教学过程：
一、复习提问　　　　　 
 师：在什么情况下除法中的商不变？　　
二、基本练习　　　　　　
计算下面各题，并与同伴交流。
　　 240÷30=　　440÷20=　　80÷20=　　　　 360÷90=
120÷40=　　4800÷400=　 2400÷60=　　9600÷800=
三、实践应用　　
出示73页第３题。
思考：一捆铁丝有多长？说说你是怎样想的？　　　　
四、观察与思考　　
出示73页“观察与思考”：仔细观察淘气的计算过程，你受到什么启发？
你能用这个方法计算下面各题吗？
150÷25　 800÷25　 20xx÷125　　9000÷125　　　　
五、布置作业　　
回家完成数学自主学习相关内容。　　　　

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