企业的经营者

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过程。在大量的素材面前，学生的思维活跃、敏捷，随着问题的展开他们旧知识得到理解深化，对新知识的学习就显得有兴趣多。通过本次探究学习，学生以小主人的身份参与社会、认识社会、了解社会，有助于学生摆正自己的人生观和价值观，使他们在今后的人生道路上多一份责任感和使命感。

选题准备：

　　教师在熟悉教材的基础上，结合本地区社会、经济发展的特点，有意识、有目的地选择一些能引起学生普遍关注，同时又乐于探索的经济问题或热点问题，确定若干教学专题，把教材的每一章节的具体知识点设计到课题中，便于学生在日后的学习中“借题发挥”。

探究内容：

　　①在本地企业中的地位、作用（市场占有率、上缴利润等情况）；

　　②经营项目、现状；

　　③经营之道；

　　④企业经营者的素质；

　　⑤针对企业面临的问题，提出合理化建议。

知识准备：为了进行该课题的研究，需要学习以下知识，解决问题：

　　1、企业的含义、作用

　　2、国有大中型企业的地位、作用

　　3、企业经营者的素质对企业发展的作用

　　4、企业经营者特别是国有大中型企业经营者应该具备哪些素质

探究时间：两周

探究方式：

　　1、设置调查表格，对本地企业进行调查

　　2、走访当地经济主管部门的领导、企业经营者、职工、居民等，了解当地企业发展的状况

总结与评价：

　　通过撰写调查报告或小论文（800字左右），对本次探究学习做总结。

地位、作用

经营项目

现状

经营者素质

经营之道

调查心得

                                                       

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