八年级物理质量1

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　　　　　　　　　　　　　沪科版《7.1 质量》教案

一、目标与技能
1）知道质量的初步概念及其单位，会进行常用单位的换算。
2）认识质量是不随物体的形状、状态及所处的空间位置变化而变化。
3）初步了解托盘天平的结构。
二、方法与过程
1）通过对质量单位大小的感性认识，培养估测能力。
2）通过实验、观察认识到质量是物体的一个基本属性。
三、情感态度价值观
通过对大到宇宙、小到电子的质量尺度数量级的了解，体会宇宙的浩瀚、自然的奇妙。
四、教学重难点
重点：质量的概念和质量的单位及其单位间的换算。
难点：质量是物体的一个基本属性。
五、教学用具
天平和砝码及其挂图
六、教学内容
㈠引入新课
复习重力与质量的关系：G=mg中提到的物体质量，从而提出问题：什么是物体的质量？从而引入新课。
㈡新课内容
1）质量是物体的基本属性
2）质量的定义
首先介绍自然界中的一切物体都是由物质组成的，组成物体的物质有多有少。举例说明：如讲台与课桌相比，组成讲台和课桌的物质都是木材，但组成讲台的木材要比组成课桌的木材多。
物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量(mass)。
3）利用图7-1、7-2和7-3来说明物体的质量与物体的状态、形状和所处的空间位置变化无关。这就说明：质量是物体的一个基本属性。
4）质量的单位
5）单位
要精确比较物质的多少，必须通过测量。要测量物体的质量的多少，就必须先确定质量的单位。在国际单位制中，质量的基本单位是千克，用符号kg表示。
②简单介绍国际千克原器。
③介绍质量的常用单位
吨(t)、千克(kg)、克(g)、毫克(mg)
④请你换算
5t = ＆nbspkg\；50kg = ＆nbspg＆nbsp\；10g = ＆nbspmg\；50mg = ＆nbspg。
⑤请同学们看图7-6物体质量尺度的数量级。并简单介绍数量级的含义。
6）质量的测量工具
①实验室常用的质量测量工具是天平，对着挂图和课本中的图7-7托盘天平，介绍托盘天平的结构。
②日常生活和生产中的质量测量工具：各种形式的秤。如：杆秤、电子秤、案秤、台秤等等。
㈢课堂练习
进行单位换算
1）5t = g = kg\； 50kg = g = mg
2）10g = kg= mg\； 50mg = kg = g。
七、小结

八、布置作业
⒈认真复习课文，预习下一节课的内容。
⒉完成印发的练习。
九、板书设计
略
十、课后记

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