怎样认识力

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教学目的  1、理解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下的受力物体和施力物体。

          2、知道物体间力的作用是相互的。

          3、知道力可以改变物体的运动状态，知道力可以引起物体的形变。

          4、知道力的单位：牛（N）。

          5、培养学生的观察能力和分析概括能力。

 

重、难点  力的概念（重点）

力的概念及单位，物体间力的作用是相互的。（难点）

 

教    具  弹簧、钩码、小球、磁铁（两块）、小车（两辆）、铁钉、碎纸屑、丝绸、玻璃棒；多媒体计算机及大屏幕投影整套设备、辅助教学光盘等。

 

教学方法  演示、多媒体投影、观察、讲解、讨论等。

 

教学课时  1课时

 

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新课引入：

先请学生谈谈对力的认识，然后讲解人们对力的认识是从日常生活中开始的，是千百年来劳动人民在日常生活和从事生产劳动中经验的结晶，如：提水、挑物体、拉车、射箭等都不同程度感觉到肌肉紧张。在此基础上，引入“怎样认识力”的课题。

 

(多媒体投影)：   怎 样 认 识 力

 

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