七年级生物细胞的分裂与分化

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细胞的分裂与分化（一）

教学目标：
1、使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程染色体的大变化，2、
2、描述生物的生长现象与细胞数目的增多，体积增大有关。
3、说出染色体的大致变化
教学重点：目标1、2
教学难点：目标1、3
电教手段：投影（幻灯片）
实验教具：显微镜、洋葱根尖细胞分裂的玻片标本
教学过程：
               [回顾]1、播放幻灯片：回顾显微镜的使用方法。
                         2、植物细胞和动物细胞的主要结构是什么？
              [问题情境]
                         播放投影：参天大树，一头老牛
                         T：参天大树是由一粒种子长大的，一头老牛是由一个受精卵发育而                                          成的。那么生物体为什么会由小到大呢？
                          S：自由发言，小组讨论
                          T：（总结）是由于生物体的细胞的数目增多和体积的增大。
              [新研究]                         细胞的分裂   （板书）
                          T：请同学们猜想一下，细胞是怎样增多的/
                          S：（讨论）一个细胞分成两个细胞的过程就是细胞的分裂，细胞的                                         分裂导致细胞数目增多。
                          T：我们来看看细胞的分裂过程
              [观察]  P34
                         T：请同学们阅读该部分的目的、器材，然后用显微镜观察洋葱根尖                                          细胞的分裂的玻片标本。
              [指导]
                         T：1、正确使用显微镜。
                               2、目镜用16X，物镜用10X。
                               3、移动载玻片，找到细胞分裂的区域。
                               4、观察细胞分裂过程中染色体的大致变化。
                               5、在实验册上大致画出细胞分裂过程中1—2个典型的图像。
                             6、小组对照（前后两组），看谁能找到书中的图4—1上a、b、c                                                三个细胞。

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www.350xue.com               [思考]（投影）
                            1、图a中的染色体在什么地方？
                            2、图b中的染色体在什么地方？
                            3、图c中的染色体又在什么地方？
                            4、染色体平均分配有什么意义？细胞质平均分配吗？
                           5、图4—1中有已经分裂完成的细胞吗？有什么标志或特征（外在）
                            6、细胞通过分裂，数量发生怎样的变化？
                          T：分别进行解答
                                生物体仅仅细胞分裂是不够的，还需要细胞体积的增大，才能由                                         小到大。

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