第九章爬行类 教学设计

第xx1;章爬行类      教学设计

　教学目的

　　1．知识方面

　　（1）理解蜥蜴与陆上生活相适应的外部形态、内部结构、生殖发育的特点。

　　（2）理解爬行动物的xx7;要特征。

　　（3）知道古代爬行动物的繁盛和绝灭。

    2．能力方面

　　（1）学生通过进行观察、分析、类比方法的训练，培养自己的观察能力和分析综合能力。

　　（2）使学生xx2;解自然科学的学xx4;方法。

  3．思想情感方面

　　（1）通过对爬行动物知识的学xx4;，使学生进一步树立生物与环境相适应、形态与功能相适应的生物学观点。

　　（2）通过对爬行类和xx4;栖类外部形态、内部结构的比较，以及

重点难点

　　1.蜥蜴的形态结构和生殖发育特点xx6;本节的重点。因xx6;：

　　（1）蜥蜴的形态结构和生殖发育特点是理解

　　（2）这部分知识是学生理解爬行动物的特征的基础；

　　（3）是理解爬行类是真正陆生脊椎动物的基础；

　　（4）xx6;学xx4;鸟类和哺xx3;类奠定基础；

　　（5）可使学生树立生物与环境相xx4;适应的观点和进化论的观点。

  2.爬行动物与哺xx3;动物有亲缘关系xx6;本节难点。因xx6;学生对古代爬行动物xx2;解不多，对兽齿

　　1．爬行动物生活xx4;性、形态结构和生殖的录像；

　　2.龟、扬子鳄xx4;性的录像或挂图；

　　3.兽齿类挂图；

　　4.模拟古代爬行动物生活的录像；

　　5.龟、蜥蜴标本。

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