寄语班主任（五十八）

大难大爱：是一种教育资源

心语/文

四川汶川5.12日8.0级大地震，顷刻之间几万人的生命被生生夺去，几十万人的身体留下了永远的伤痛，几百万人的家园变成了一堆废墟。

灾情发生后，全党全军全国人民紧急行动起来，人民解放军海陆空同时开赴灾区救援，各省医疗队携带着大批医疗器械和药品赶赴灾区挽救一个个生命，千万名志愿者从四面八方汇集灾区贡献着自己的一份力量，城市的街头排起了长长的献血队伍。

全国各地的干部群机关学校捐款捐物成了灾区的强大后盾，一幕幕感人的场景，一个个动人的故事，向我们述说着灾区的险情，述说着爱心的奉献。

困难当头，匹夫有责，作班主任的责任在哪里呢？我认为，作班主任的责任首先在于让学生通过电视、报纸、广播与记者一起走进灾区，了解灾情。懂得什么叫爱心和善良，知道什么叫同情心和人道主义、什么叫民族责任感。

其次要引导学生伸出援助之手以实际行动支援灾区，捐款是援助，写慰问信是援助，发愤学习是援助，珍惜拥有的幸福是援助，学习先进事迹是援助，形式不拘一格，但要落到实处。

第三是召开主题班会，或以“我爱我家”为主题，或以“提请幸福”为主题，或以“爱心捐赠”为主题，或以“地震知识讲座”为主题，或以“民族凝聚力”为主题，把班会开得有声有色，进行一次最好的德育教育。

二（5）班班主任童家成老师几乎在灾情发生的同时就收集了几十幅图片，制成课件，让学生一一进行观看，取得了良好的教育效果。

国难，是一种教育资源，大量的影像资料和图片以及电话连线的记者采访，无疑可以让我们的学生于无声处受到一次严峻的洗礼，学生内心深处的那一份强烈的震撼胜过班主任平时的千言万语。用好这一份教育资源，就是进行一次生动的爱心教育；用好这一份教育资源，就是在进行一次榜样教育；用好这一份教育资源，就是在进行一次特殊的国情教育；用好这一份教育资源，就是在进行一次民族团结向上的教育。

很多时候，我们忽略了最好的教育资源，丧失了最佳的教育时机。或者以单纯的捐赠替代了其它的活动，以偏概全。或者用空洞的说教掩盖了鲜活的事实呈现。

即使历史已经走过，我们仍然应该重提：唐山大地震，24万人的生命数秒之间归于天国；98洪灾，一夜之间整个村庄消逝殆尽；07年的南方冰雪灾害整整一个月让千百万人不能在春节团聚。

重提这些话题，本身就是一次成长的教育，就是一次人生的奠基。

善于利用和挖掘教育资源最能表现班主任的教育成功，说小了是教育的机智，往大里说则是一种责任感和使命感。