寄语班主任（六十）

家长会后的思考

心语/文

家长会，是一所学校贯彻党的教育方针，与时俱进，家校联合教育的一种必要方式，没有哪一所学校可以拒绝家庭、社会的配合。严格地说，家庭配合教育的缺失，是不完整的教育。

但我们常常经历的是，家长千辛万苦赶到学校，尤其是广大农村地区，农活繁杂，路途遥远，到校参加家长会，可又常常收效不明显，原因在哪里呢？在家长会后没有深入的交流。

家长会，学校自然有一个总体汇报，各班也应有一个班级学习、生活、活动等方面的总体介绍，让家长心中有数，增进对自己孩子的了解，孩子学习进步了，思想滑坡了，习惯变好了等等可以先入为主，铺垫起下一步深入交流的基础，可是，我们在工作中都发现，家长完全处于被动状态，本来是学校家庭平起平坐的活动，但家长完全没有主动权，班级给家长的时间也极有限，时间到哪里去了呢？

有的班级班主任介绍情况时间太长，有的班级学生唱歌跳舞才艺展示时间太长，有的班级科任教师学生发言人数太多，这些内容都是需要的，但要突出重点，明确主题，家长会不是广交会，班上的什么东西都拿出来，茄子广椒一锅烩。家长会要给家长位置，给家长时间，给家长任务。不同特点的班级，班级发展的不同阶段，家长配合教育的任务也有区别。

作为班主任，我们应精心策划一个主题，预先告知家长，让家长有充分的思想准备，以免临场不知所措，我们也应告知家长，自己孩子的成长情况，让家长心中有数，配合教育学生时有的放矢，不盲人摸象。

作为班主任，我们应围绕确定好的主题，预先召开一个班委会、团支部干部会，分工负责，落实细节，让干部同学充分发挥应有的作用，使干部同学在活动中锻炼自己。我们也应告知全体学生，为开好家长会积极为班级贡献自己的力量。

作为班主任，我们还应精心策划家长会的形式。每次家长会的形式都要有所创新，真正让形式为内容服务，好的形式不仅可以让家长看到班级发展的美好前景，还可以使学生懂得再好的主题，缺了好的形式的支撑，效果将大打折扣。

一般地说，家长会以圆桌会议方式进行为佳，教室布置以学生动手为宜，会议组织以能说会道的人为主，节奏快慢、气氛轻松以班主任及时掌握为好。

我们需要避免的是班主任一言堂式的训斥家长或者是班主任牧羊式的撒手不管，学生怎么组织怎么好，我只当个“幕后人”。

家长会上的家长，既是客人又是主人，常常对不准位置，这就需要班主任进行培训，只有抓好前提，家长会才能保证成功，围桌会议才有条件，教育学生的目的才能达到。

会议在轻松和谐的氛围中进行，就是要家长、老师、学生心无隔阂，真心交流，解决问题。

我们倡导，家长会上平等交流。

我们提醒，家长会上班主任千万别唱独脚戏！